刷题课文化类笔记2

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1、品质源自责任《模块刷题五大领域》系列笔记文化类(二)主讲人:王阔2018/11/5第1页共7页品质源自责任笔记六第六题:“给定资料2”中的文章作者认为:“从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城,故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”,谈谈你对这一说法的见解。(15分)要求:全面、简明。不超过250字。试题解析:作答任务:谈谈对文章作者认为:“从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城,故宫还要重要的财富。”这一说法的见解。本题是一道评价题,评价的对象是一句话,为了证明这句话成立与否,要去文中找非物质文化遗产重不重要,是不是比物质文化遗产重要。作答要求:全面、简明。不超

2、过250字。资料范围:给定资料全部。参考答案:赞同这一观点,理由如下:1.非物质文化遗产是传统文化的载体,承载着传统精神的内涵,传承着民族精神;2.非物质文化遗产是活的,具有实用性;3.非物质文化遗产毁灭速度快,且一旦毁灭就无法再生;4.非物质文化遗产让物质文化遗产更有生命力与活力;5.非物质文化遗产可以交流与传播;6.非物质文化遗产需要鉴别,可以提高公众的鉴赏能力与文化素质。笔记七第七题:“给定资料2”中的M妈妈与“给定材料3”中的N教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取了不同的应对方法,请对此进行比较分析。(15分)要求:分析透彻,观点正确,篇幅250字左右。试题解析:作答任务:比较分

3、析M妈妈和N教授在面对世俗习惯与社会潮流时采取的不同应对方法。本题是比较分析题,要得出最后结论,不需要表态。作答要求:分析透彻,观点正确,篇幅250字左右。资料范围:资料2和资料3。第2页共7页品质源自责任参考答案:在靠关系走后门的世俗背景下,M为了子女入学,教孩子说谎。在红包热尤其是变相地以红包送礼的潮流下,N只发不收。不同点在于:1.目的:M为私,为子女入学;N为公,为促进师生互动,缩小和学生的距离与隔阂。2.原则:N抛弃原则,教孩子说谎;M坚持底线,灵活应对,只发不收。3.影响:M行为削弱了社会诚信,不利于子女成长,助长靠关系走后门的社会风气;N行为引导了学生努力学习。M的做法虽

4、可理解,但有质疑,是不可取的。N的做法获得了学生的好评,抵制不良世俗和潮流,树立社会新风尚,应向N学习。笔记八第八题:你是一名农村文化工作者,请针对“给定资料3”中农村基层文化中存在的问题,就如何进一步提升基层文化的精准服务,提出对策和建议。(25分)要求:措施具体,针对性强,条理清楚,篇幅250字左右。试题解析:作答任务:针对农村基层文化中存在的问题,就如何进一步提升基层文化的精准服务,提出对策和建议。对策是自己能做到,建议是提给别人的,对策和建议要分开写,可以从材料中找可以借鉴的,也可以通过问题反推对策。只写对策建议,不写问题。作答要求:措施具体,针对性强,条理清楚,250字左右。

5、资料范围:给定资料3。注意事项:1.身份:农村文化工作者;2.对策和建议。参考答案:对策:1.加强调查研究,满足基层群众需求。如走访、座谈等,为群众提供“订单式”文化服务。2.因地制宜,指导基层文化活动。结合当地特色,利用群众自办文化及平台,做到文化活动丰富、新颖。3.加强监管,提高文化服务质量;对文化下乡的内容与产品进行审核、监管与引导。建议主管单位:1.优化文化资源配置,覆盖“真空地带”。调研统计公共文化服务存在不足的地区,尤其是农民工聚集区、城乡结合部,加强文化资源配置,如放电影慰问演出等,避免配置错位。2.加强对基层文化人才队伍的建设与资金的扶持,补足文化供给上的短板,提高服务

6、效能。3.建立公共文化监管与反馈机制。严把质量关,开展群众满意度测评,将文化服务纳入地方考核指标。第3页共7页品质源自责任笔记九第九题:有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动,需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”,为志愿者写一份示范性的讲解稿。(20分)要求:内容具体,切合主题;准确全面,逻辑清楚;表述生动,对象明确;总字数400-500字。试题解析:作答任务:为志愿者写一份讲解稿。作答目的:介绍妈祖文化。作答对象:旅游文化节上的游客。作答要求:内容具体,切合主题;准确全面,逻辑清楚;表述生动,对象明确;总字数400-500字。资料范围:

7、给定资料4。注意事项:1.格式;2.行文要素。3.结构。有引入语、主体、结束语,不需要写落款和年月日。参考答案:弘扬妈祖文化祈祷天下一家游客朋友们:大家好!欢迎各位来参加妈祖文化旅游节,我是一名志愿者。为了让大家更好地感受妈祖文化的魅力,我将为大家详细讲解妈祖文化。妈祖也称为天妃、天后、天上圣母,她是集无私、善良、亲切、慈爱、英勇等传统美德于一体的神灵,被世界2亿人所信奉,遍及欧美20多个国家地区。为什么妈祖文化有如此的影响力呢?我们还得从她的

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