12编2王轩《雨翼》毕业阐述

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1、山西传媒学院毕业创作阐述山西传媒学院毕业创作阐述题目《羽翼》系别编播系专业编导班级二班姓名王轩指导教师张静二0一五年四月山西传媒学院毕业创作阐述浅谈人物纪录片《雨翼》的制作纪录片是对一个真实事件的记录行为，同时又是人类的文化产品和传播产品。我认为纪录片的核心便是真实。我们可以通过摄像机和自己的理解以及历史素材的重现将一些事情进行大致的还原。而另一方面，纪录片的创作行为可以分为两个层次：一是全片拍摄之前的创造行为，它建立在对拍摄素材和背景的理解、分析上；二是在拍摄时随时地超前创造，一个新的现象。有一个新认识，马上

2、再进行下一步的拍摄。从这个角度上来说，纪录片也可以理解为是一种“手法”，整个片子大体的流程和计划方向可以是人为的，可以根据现实情况随机应变，尽量展现事情真实的一面。接下来我将针对我的作品《雨翼》进行岗位阐述和创作心得的总结。一、岗位阐述在本次作品中我担任了剪辑和摄影。作为一个摄影，本次拍摄对我来说最大的困难为光线上的问题。由于被拍摄的主人公是一位影楼的摄影师，他的工作环境决定了我们拍摄时不能把自己的灯光搬进来，而摄影棚里的光线又十分的暗。所以为了后期剪辑时躁点太大，我只能尽量把单反的光圈调低，把色温设置到320

3、0k。并且尽量不逆着光源去拍摄。我与另外一位摄影师一个拍近、景特写第6页山西传媒学院毕业创作阐述一个拍全景，我拍摄的主要内容是全景。比如对主人公工作环境的交代、主人公与顾客的全景或者主人公一个人的全景等等。我认为自己基本做到了全面的将自己所需要的镜头以及主人公生活上班的整个过程记录了下来，技术层面没有太大的问题，因为没有斯坦尼康稳定器，偶尔因为手持单反时间过长而手抖，致使画面抖动之外，摄像部分基本做到了将素材捕捉到位，为后期的剪辑做好了基础和铺垫。而作为一个剪辑，本次后期制作和编辑是我的主要工作，作为剪辑，首先

4、要和编导沟通如何剪辑，怎样剪辑才能在不违背编导意愿的同时，对作品进行二次创作，赋予作品生命，让故事更加生动，打动观众是我最重要的工作。二、创作心得1、选题这次拍摄我和编导首先想到的便是社会上的小人物、和边缘人物。但是这次的主题却不是像贾樟柯的电影那样通过对小人物的描述散发出一种悲情的氛围，恰恰相反，我希望通过一位不那么幸运的男孩，去给观众带来正能量和积极的一面。就在上个月，我的一位朋友的父亲去世了。对于他而言，这已经不是第一次遭遇这样的伤心事——在他很小的时候，她的母亲就已经出意外去世了。父亲的后事是他一个人料

5、理的，作为朋友，我一直很想听听他一直以来内心的声音。不得不说，我的朋友是一个自立坚强的人，这也是我下定决心拍摄他的原因。我希望他身上散发出的光芒和正能量能够打动观看者，那些不论遇到什么挫折的人们，都应该勇敢直视困难。负能量太多了，悲伤和眼泪也太多了，而我想做的，就是去记录这些代表希望的事情，以此鼓励自己和观众。第6页山西传媒学院毕业创作阐述好的构思是一部优秀纪录片的基础。从其他方面来讲，由于主人公和我一起长大，所以我对他的生活相对来说还是比较熟悉的，容易制定大致的拍摄思路。其次他的工作场所我们也更容易进入并且拍

6、得详细一些，可拍性很高。2、构思本片的主题我们设定为“希望”。这是显而易见的，通过一位处境不完美的男孩去寻找他身上的优质品德。他也会有孤独和自卑，以及更多的负面情绪。但是最后一定会回归到他好的一面。无论怎样被打击，他依然去努力上班，努力打点自己的生活。所以在拍摄和剪辑的时候，力求画面与画面之间能够形成节奏，带给人积极向上的感觉，而不是为了凑时间大量使用长镜头，在视觉上让观众感到疲劳。影响整个片子的质量。3、主要内容本文主要内容分为五个部分：有关单亲家庭的背景资料和素材展示、主人公基本资料介绍、主人公的生活与工作

7、拍摄、主人公的采访。首先，每一部纪录片的开头必须要有整个片子被摄主体的基本情况介绍。比如年龄、出生地、工作、学历、家庭情况等。这样能够让观众更快的进入到主人公的那种环境里，最大程度的感同身受。而背景资料也是必不可少的，比如具体的数据和以前报道过的新闻等等。我们的主要内容与单亲家庭有关系，所以这次搜集了很多关于单亲家庭的例子和材料，然后将我们的主人公作为一个案例进行详细的拍摄，会起到以小见大的作用，同时加入背景资料介绍也可以升华主题将本片所探究的事情更加深入的被大众了解。第6页山西传媒学院毕业创作阐述主人公的生活

8、与工作是这部片子内容上最重要的部分。所有的信息和传播素材皆来源于此。首先是他的生活，他还住在之前的老房子里。我从他的起床、洗脸穿衣服到吃饭睡觉基本都一点不差的记录了下来，尽量不错过任何细节。最打动我的一个细节就是他给自己父母上香。我当时看着他瘦弱的身影在鞠躬的时候，心里真是百般滋味感慨万千。生活有时候真的不公平，也很辛苦。我希望这个细节能够也打动别人吧。他在工作上很认真也很忙，由于他所