爱是阳光爱是神奇

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1、师德师风主题教育活动征文爱是阳光爱是神奇浮山县城关小学秦芳有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。师魂是教师对学生无私的爱，是师德的核心。它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”爱不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的灵魂！每天清晨随着一声声“老师好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天

2、的希望之光。面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福，然而工作的道路并非一帆风顺，班里淘气认性、不求上进、学习成绩一落千丈的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。4我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个

3、，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望，我开始多和他聊天，了解他内心的想法是怎样的，我发现他其实对奖励贴也是很在乎的。那天下课后，和他聊天，提到奖励贴时，他难过地说：““老师，我才得了一个奖励贴…。”我想了想，说：““老师可以帮你快点得到奖励贴，你想不想要？””他点了点头。我对他说：““只要明天你课上好好表现，我一定多给你几个，而且还要举手发言，好不好？””他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：““你想不想要奖励贴，过会儿好好表现哦。””到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就

4、借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两个奖励贴。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送了他两个奖励贴。他高兴极了，在之后的日子里，有了很大的进步。可见，作为孩子总会出现这样或那样的错误，作为教师的我们只要有耐心和恒心，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，我相信：野百合也会有美丽的春天。平时，我会以愉快而安详的态度对待学生，用亲切动人的语言解决矛盾，用严肃认真的态度对待教学。无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片关爱。相信所有的孩子都能得到良好的发展，有爱才能有信任的目光，有爱才有希望，有爱

5、才能造就优秀的下一代。我深知，只要奉献一份爱，就会回报千百份爱，只要奉献一份真诚，就会回报千百份真诚。4数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与

6、信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我很感动。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。　　作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，

7、水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。谭千秋4老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂