个人研修计划（杨爱玲）

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1、教师个人本项目研修计划姓名杨爱玲性别女年龄42学历本科职称中小学一级教龄23职务教师所任学科幼教六科个人本项目研修计划发展基础1、继续深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，理解《指南》的结构及其内涵。2、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。3、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到取长补短的目的。4、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人、学会学习、学会生活。5、善钻研，会统筹，能积极主动的处理

2、工作中遇到的各种问题，把工作当成乐差事，从中体会努力的快乐。6、与同事一起研讨，共同进步。发展目标近期目标：1、积极参与参加“国培计划（2015-2016）幼儿园全员培训的学习与研修年度目标：2、搜集专家的经典著作进行研读，丰富自己的教学管理经验，提升自己的教学管理理论水平。借阅古典文学著作和经典散文著作，提高自己的文化素养。3、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和能力。具体措施1、阅读幼教等书籍，做笔记。2、要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天、审视今天、前瞻明天。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、在教师课堂

3、教学观摩中不断不断反思，不断总结，让理论和实践碰撞，形成自身的教学管理经验与素养，形成自己的教学管理和教学风格。4、经常反思工作，及时总结经验，提高领导能力和个人修养。要经常对自己或别人管理上的成功和失败的案例进行专业性的剖析，分清哪些是成功的经验，哪些是失败的教训，在不断自我总结中实现专业化发展。5、积极参加各项集体活动，加强教研活动。6、勤于学习。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，并反思自我，从而获得新的生成。7、多关注幼儿环境创设，思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。所需要的支持本校领导和老师的大力支持。网络培训中专家、导师、同仁的引导与支持。家人的理

4、解与支持。同组评议（此项可略）：                                                   评议人：