初二英语(秋上)

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时间:2019-06-01

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1、初二秋季课程(上)初二秋季课程(上)一、课程说明课程介绍为了帮助初二的学生梳理知识脉络,对学校课上老师所讲知识做到真正理解,加深掌握,把握好重点、难点、热点问题,“赢在分水岭”秋季精讲精练课程,站在中考的角度,系统讲授初二上学期词汇、语法,课文重点、难点,梳理知识网络;点拨阅读、完形、写作方法和技巧;教给学生科学的学习方法和习惯;把初二知识在中考中占到的重点和难点进行突破,帮助学生提前为初三打好基础,领先初二,做初二学生通往成功道路的一盏明灯!课程亮点站在中考的高度上,讲授词汇、语法,课文重点、难点,点拨阅读、完形、写

2、作方法和技巧,区别于学校的走课本的授课方法,本课程狠抓每单元的词汇词组句型记忆,语法精通,课本重点、难点、热点讲解及阅读、完形、写作方法与技巧。课程编写体例与课程定制编写体例:本课程适合英语初二上学习者预习、复习使用,每一专题的学习任务分三部分:知识梳理、课堂精讲例题、课后自我检测。帮助学生查漏补缺,针对性强。课程定制:共七个专题,14个课时完成,计划每课时用时60分钟。二、课程内容主要内容建议时间第一讲谈论人们多长时间做一次某事2小时第二讲谈论健康并给出建议2小时第三讲谈论未来计划2小时第四讲谈论如何到达某地2小时第

3、五讲谈论允诺,义务,责任2小时第六讲比较人物2小时第七讲ReviewofUnits1-6期中复习2小时1初二秋季课程(上)目录第一讲谈论人们多长时间做一次某事.........................................................................................3一、知识梳理.......................................................................................

4、............................................3二、课堂精讲例题.........................................................................................................................13三、课后自我检测..............................................................................

5、...........................................22第二讲谈论健康并给出建议.......................................................................................................27一、知识梳理..............................................................................................

6、...................................27二、课堂精讲例题.........................................................................................................................42三、课后自我检测......................................................................................

7、...................................48第三讲谈论未来计划...................................................................................................................51一、知识梳理.............................................................................................

8、....................................51二、课堂精讲例题........................................................................................................................

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