景观设计完整提纲

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时间:2019-06-01

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1、一.概述1.概念含义LandscapeArchitecture景观建筑学风景园林景园地景……•景观规划设计的三元1)环境景观形象景观美学2)环境生态绿化景观生态学3)大众行为心理景观行为学2.专业范畴景观规划景观设计3.意义1).对社会、经济、文化发展的物化形式显现的作用;2).提升人们对自然的认知和态度;3).方法论:从环境入手的设计方法。4.知识结构艺术艺术上科学的过渡形态科学绘画建筑学经济学雕塑城市规划生态学音乐历史哲学文学……心理学……数学民族学……5.历史回顾1).传统园林(1)西方传统园林.意大

2、利台地园.法国整形式园林.英国自然风景园(2)东方传统园林.中国古典园林.日本禅宗园2).现代景观设计探索的过程(1)城市公园运动.英国自然风景园风格的现代城市公园.美国城市公园运动(2)新艺术运动对园林的影响.格拉斯哥学派.维也那分离派.德意志制造联盟3).现代景观设计的产生(1)现代艺术的影响.绘画.雕塑(2)现代建筑运动先驱与景观设计.荷兰风格派.包豪斯.勒.柯布西耶.赖特的有机建筑理论⇨.阿尔托4).现代景观设计的发展(1)英国的景观设计.唐纳德.杰里科⇨(2)美国的景观设计.“哈佛革命”.第一代现

3、代景观设计师托马斯.丘奇(ThomasChurch)盖瑞特.埃克博(GarretEckbo)丹.凯利(Dankiley)詹姆斯.罗斯(JamesC.Rose).第二代现代景观建筑师劳沦斯.哈普林(LawrenceHalprin)佐佐木英夫(HideoSasaki)泽恩(RobertZion)(3)拉丁美洲的景观设计布雷.马克斯(RobertoBurleMarx)巴拉甘(LuisBarragan)(4)北欧的景观设计(5)德国的景观设计.联邦园林展.后工业时代的景观设计5).现代雕塑对景观设计的影响(1)雕塑

4、与景观野口勇(2)大地艺术6).生态主义与景观设计(1)麦克哈格(IanMcHarg)(2)哈克(RichardHaag)7).景观设计新思潮(1)“后现代主义”文丘里(RobertVenturi)⇨(2)“解构主义”(3)极简主义彼得.沃克(PeterWalker)⇨(4)艺术的综合玛莎.施瓦茨(MarthaSchwartz)⇨8).现代景观设计的特点(1)反对模仿传统的模式,追求对整体环境的理性的探求;(2)将对空间的追求置于首要位置,而非单纯的图案和样式;(3)以人为本的设计理念,为人使用的功能主义目

5、标;(4)构图原则多样性;(5)建筑和景观的有机融合。二.场地的认知场地由一系列客观因素构成,客观因素形成环境自身特点,对场地的认知确保了场地潜能的灵活发挥及自然与文化特征和设计的统一。可能性限制性(一)自然因素1.气候自然特征:※日照※风向和风速※气温※降水※微气候社会特征:在区域气候和天气下形成的地方特征,如特定的饮食、衣着、信仰、习俗、娱乐方式和文化追求等。2.地形地貌一片区域直观的土地形状宏观:山体、丘陵、平原微观:山谷、山坡、山脊、冲沟、盆地、漫滩……※高程/坐标※坡度※坡向3.水文地表和地下水体

6、的状况,含江、河、湖、海、溪流、水库等自然水体和地下储水层和储水层再续区的状况。4.植被现有植被的名称、大小、位置、形状、树枝结构、叶子颜色和纹理等※保留有价值的现有植被※乡土树种5.地质※地质稳定性和基地承载力※不良地质现象:冲沟、滑坡、断层、地震、岩溶等6.土壤土壤特征影响土地使用方式,如岩床深度、季节性高水位、渗透性、收缩—膨胀的潜在性、PH值等。7.野生动物生境(二)人文因素1.现有土地使用2.交通与运输---场地上与场地外的车辆与行人流通3.建、构筑物4.市政设施---管线、沟渠、变电所、高压走廊

7、等5.管理规章制度6.社会经济因素7.历史文脉8.人文心理因素(三)审美因素美的度量和视觉质量1.自然景观保护和加强自然要素中内在的景观质量,剔除不和谐的要素,引进要素加强自然特征2.建成环境适宜度和协调性3.空间模式内向、外向、视角、连续性等三.外部空间设计的行为研究(一)行为研究1.定义行为科学是研究人类行为规律的综合性科学,探讨在社会环境中人类行为产生的根本原因及行为规律。*对于规划师、建筑师、景观设计师的意义2.行为研究的程序和内容1)了解把握人们在外部空间中的行为,即如何使用环境;2)从信息中找出

8、规律,抽象概括作为设计准则;3)将设计准则应用与设计中。*特点生理特点——符合人体工学的要求心理特点——感情上的愉悦程度3.行为研究的基本方法*方式参与式测量——调查访问、回答问题……非参与式测量——现场照相、定时摄像、录像……1)行为跟踪法2)调查统计法3)自身体验4)环境评价(成果的回访、评价)(二)外部空间行为研究1.活动1)户外生活必要性活动随意性活动社会性活动2)生活模式3)风俗习惯4)交往5)“人看人

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