关注细节应对策略提升之我见

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1、关注细节应对策略提升之我见“细节决定成败”，细节常常能影响一个人的理想、事业和发展。幼儿教师是孩子的启蒙老师，一日活动、课堂教学、午睡用餐，甚至与孩子家长的沟通交往，幼儿教师实际上时时、处处、事事都在与有关孩子的细节打交道。而对日常教育教学生活中的细节处理能力，体现着一个幼儿教师的处世水准、教学水平和综合素质，同时也能透露其工作态度和工作责任心。所以，关注细节，重视细节应对处理策略，既是幼儿教师保证和提高自己的教育教学质量的需要，也是促进幼儿健康成长和自己的专业成长的需要。本文紧密联系幼儿园的教育教学实际，从加强幼儿教师队伍建设的高度，强调了幼儿教师应该特别关注的

2、一些教育教学细节，并从捕捉细节、分析细节、应变细节三个方面，提出了幼儿教师需要提升的细节处理能力，同时提出了提升幼儿教师的细节处理能力的五大策略，即：形象自我完善，学会欣赏孩子，精彩课堂预设，储备成功评价，把握家园合力。细节是人的行为与社会行为中的细枝末节，它可能是一句话、一个眼神、一件事情、一个行为、一种态度等等不一而足。而细节往往又是影响一个人的理想、事业和发展，所谓“细节决定成败”就是说细节的作用是相当大，幼儿教师是孩子的启蒙老师，一日活动、课堂教学、午睡用餐，甚至与孩子家长的沟通交往，幼儿教师实际上时时、处处、事事都在与有关孩子的细节打交道。因此，关注细节

3、，重视细节处理能力的自我提升，既是幼儿教师保证和提高自己的教育教学质量的需要，也是促进幼儿健康成长和自己的专业成长的需要。一、幼儿教师应当特别关注的一些细节在日常的教育教学活动中，幼儿教师究竟应该关注哪些细节呢？1、教育细节。我们不要小看那些四五岁的“小不点”，他们有思想、有主见、有能力，会观察、会模仿。譬如，在一日活动的各个生活环节中，他们常常会表现出一个个令人刮目相看的细节，尽管其表现形式可能很是幼稚，但这些细节中往往蕴含着孩子的思想火花和闪光点。所以，作为教师，一定要善于抓住这样的生活教育细节，做到保育与教育并存，从每一个细节来分析孩子、引导孩子、鼓励孩子，

4、同时应随机发挥应变能力，尊重孩子的个性，特别要尊重个别幼儿的奇特想法，否则就可能会扼杀孩子创造性和聪明才智，影响孩子一生的发展。2、教学细节。课堂教学中，教师如何有效使用教具、学具，以及合理的布局、视线的高低、提问的设计、自身的精神状态，甚至是讲解演示时站立的位置、姿势等，都会直接影响到整个教学活动的效果。因此，在教学过程中，教师一定要善于观察、关注孩子的细微变化，及时选择并调整自己的教学方式方法，如果大大咧咧、粗枝大叶，就很难收到预期的或者是事半功倍的理想教学效果。3、礼仪细节。穿着打扮是个人爱好，但从中可以反映出一个人的素质、审美观和人生态度，折射出一个人的思

5、想、个性。事实上，教师的服饰打扮、仪态仪容，常常会引起家长的评头论足，因为这关系到孩子的身心健康和发展。我们曾经对120名家长作过调查，其中有38.2%的家长认为幼儿教师的服饰打扮、仪态仪容是一般的或者是过于夸张的，不够得体。这告诉我们，注重自身的礼仪细节，显然也是幼儿教师不能回避的一个重要问题。4、交往细节。包括对同事、对孩子、对家长的言谈举止，幼儿教师的待人接物，都应该大方、真诚，同时努力体现“细微之处见真情”，以自己恰到好处的交往细节去在孩子幼小的心灵上播撒着文明礼仪的种子，促进孩子的健康成长。相反，诸如话语声音过响、直白、不够热情，不注意语气的轻重、快慢、

6、对象、场合等，都会对孩子的成长产生不利的影响。总之，对日常教育教学生活中的细节的处理能力，体现着一个幼儿教师的处世水准、教学水平和综合素质，同时也能透露其工作态度和工作责任心，而幼儿教师对于孩子的和自我的一个个细节的捕捉、分析和处理，都直接影响着孩子的一生发展，是在为每一个孩子演绎不同人生奠实根基。因此，我们一定要高度注重幼儿教师细节处理能力，应对策略的培养与提升。