module_4_Sandstorms_in_Asia

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1、三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案设计四川省攀枝花市盐边县中学校彭兴菊617100一、教学背景1、教学内容:外研版高一必修3Module4TheSandstorminAsia2、面向学生:高级中学一年级3、课时:14、学生课前准备:课前预习本单元单词,了解单词的意思预习课文,了解有沙尘暴的信息自主完成课后习题二、教材分析:本单元介绍了亚洲,主要是中国沙尘暴的情况,并引入了与沙尘暴有关的词汇。教师以沙尘暴和环境保护为题材,设计和组织课堂阅读活动和互联网搜索活动。课堂阅读活动提高学生的阅读综合能力,互联网搜索提高学生的互联网搜索能力,同时,扩充学生

2、知识储备,开拓视野。三、教学方法:采用了任务型教学法、小组活动自主探究性学习方法、互联网搜索法等方法。1、运用任务型教学法,采用小组活动的形式,面向每个学生,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,鼓励学生采用自主合作的学习方式。2、结合搜索的网络信息,让学生学习讨论,扩充学生的知识面,开拓视野,提高学生运用网络搜索的能力。四、文化意识:通过了解亚洲(主要是中国)沙尘暴的情况,让学生了解世界环保情况,增强环保意识。TeachingAims:教学目的KnowledgeandSkill1.Togetthestudentstoreviewtheviolence

3、ofnatureandknowmoreaboutsandstormsandhowtoprotecttheenvironment.2.ThroughdiscussionandthecomprehensionofReading,developthestudents’listening,speaking,readingandwriting,mainlyreading.3.ToencouragethestudentstosearchtheinformationontheInternettogainmoreknowledgeofsandstormsandenvir

4、onmentalprotection.4.Toimprovethestudents’abilityofsearchinginformationontheInternet..EmotionandValues1.Toenablethestudentstotalkaboutthecauseandinfluenceofsandstorms,andthewaystosolvetheprobleminordertoincreasetheirsenseofprotectingtheenvironment.2.ToencouragetheSstotalkaboutthe

5、damagecausedbysandstormandtheirownfeelingsaboutit.Cross-culturalawareness:Tounderstandtheenvironmentalprotectionofthewholeworldandstrengthentheirawareness5ofenvironmentprotection.Character-building:1.Tostrengthentheirconfidenceofprotectingtheenvironment.2.Toenablethestudentstotal

6、kaboutthesandstorms,thereasonsforcausingsandstormsandtheimportanceofprotectingenvironmentDifficultiesandImportance:重难点1.Toconcludeandcollectthewordsandphrasesrelatedtoenvironmentandenvironmentalprotection.2.Toaskstudentstothinkwaystoprotecttheenvironment.3.Toimprovethestudent’sab

7、ilityofgraspingthegeneralideaofthepassage.TeachingMethod:教学方法1.Task-basedmethodology2.CommunicativeApproachTeachingaids:教具Multiple-mediaTeachingsteps:(教学过程)Step1:Lead-in(导入)【视频图片导入】沙尘暴【百度视频】沙尘暴http://video.baidu.com/v?word=%C9%B3%B3%BE%B1%A9&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=8

8、00【百度图片】沙尘暴http://image.baidu.com/i?tn=b

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