828-爱在阳光下

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1、爱在阳光下——关爱艾滋，反对歧视上海市卢湾高级中学刘金艳【指导思想与理论基础】《中国艾滋病防治联合评估报告（2007）》估计，截至今年底，我国现存艾滋病病毒感染者和病人约70万人。防艾形势很严峻。目前，仍有很多人歧视艾滋病病毒感染者和病人，这种行为绝对不利于艾滋病的防治。因而有必要对青少年进行艾滋病专题教育，让青少年正确认识艾滋病，学会关爱艾滋病病毒感染者和病人，同时也学会保护自己。这，也是构建和谐社会的需要。《中国预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年）》中对大中学校的艾滋病防治教育提出了工作目标和任务。教育部也专门印发了《中小学生预防艾滋

2、病专题教育大纲》。2005年6月上海市出台的《上海市中小学生命教育指导纲要》中把预防艾滋病教育作为一项专题教育。很多学校都在开展艾滋病防治专题教育，并且取得了一定成效。本节课以群星演绎的艾滋病宣传公益视频《爱在阳光下》作为导入，希望这个视频能够触动到学生的心灵，让学生意识到艾滋已经引起整个社会的关注，并在学生的内心上一个问号：我该怎样关爱艾滋病病毒感染者和病人呢？然后对案例“疯狂的报复者”进行分析讨论，让学生了解社会中有哪些歧视艾滋病的行为，歧视产生的原因和影响，从而让学生明白关爱艾滋病病毒感染者和病人就是关爱社会，就是关爱我们自己。进一步通过讨论分析

3、案例“不一样的艾滋病村”，让学生了解对艾滋病病毒感染者和病人的关爱会产生什么影响，学习如何关爱艾滋病病毒感染者和病人。最后教师小结，呼吁学生关爱艾滋，并带动周围的人也来关爱艾滋。【教学背景分析】1我校是“青春健康”国际合作项目的试点单位，同时也是上海市第一批生命教育试点学校。多年来一直重视并开展艾滋病专题教育。我们在高一心理课上也设有艾滋病教育的内容，该内容版块有四个主题：艾滋病的流行趋势与危害；如何辨别高危行为；关爱艾滋，反对歧视；生活技能与做出安全决定。本节课是第三个主题——关爱艾滋，反对歧视，以前两个主题为基础，是前者的深化。本节课的教学重点是如

4、何让学生学会关爱艾滋病病毒感染者和病人，并将之付诸实践。难点是如何让学生在课堂上学到的关爱艾滋病的方法付诸实践。本人试图通过案例分析和讨论、多媒体和倡议书的方法来突破重点和难点。【教学目标】l了解哪些是歧视艾滋病病毒感染者和病人的行为，对艾滋病病毒感染者和病人的歧视导致的不良影响l能够认识到关爱艾滋病病毒感染者和病人，就是关爱社会，关爱我们自己l学习如何关爱艾滋病病毒感染者和病人l履行自己的承诺，并向身边的人做好艾滋病宣传工作【本教案适合的教学对象及教学班级大小】本教案适合高中学生，适合班级人数40人左右【教学材料清单】课前需准备：计算机、多媒体、课件

5、、白板（或空白大纸）、白板笔【教学概要】一、导入：2二、案例分析与讨论（一）——疯狂的报复者1、社会中有哪些歧视艾滋病的行为？2、为什么会产生歧视艾滋病的行为？3、对艾滋病病毒感染者和病人的歧视会产生什么影响？三、案例分析与讨论（二）——不一样的艾滋病村1、对艾滋病病毒感染者和病人的关爱会产生什么影响？2、如何关爱艾滋病病毒感染者和病人？四、小结——爱在阳光下【教学效果评价设计】本节课教学思路清晰，所选用的教学材料和教学方法适合学生特点，可操作性强，学生思维活跃，积极投入，把愿意带动周围的人来关爱艾滋，教学目标基本达成。【教案使用建议】建议本教案在高中

6、使用，班级人数控制在40人左右，学生已经分组，并且有积极思考发言、交流分享的习惯。假如有班级同学讨论非常热烈充分，“倡议书”内容部分可能在课堂上不能完成，教师可将其作为回音壁课后完成，下节课再交流。【教案细节】一、导入：上节课我们了解了艾滋病的流行现状、危害、传播途径以及如何辨别高危行为，这节课我们继续讨论艾滋病的话题主要是我们怎样看待艾滋病病毒感染者和病人，如何关爱他们，让他们跟我们一样共享灿烂的阳光。请同学们看一组图片。显然这组图片都是关爱艾滋的，不知道如果你周围出现了一个艾滋病病毒感3染者或病人，你会怎么做？假设今天下午回到家，妈妈说：“孩子，你

7、终于回来了，我们隔壁的××得了艾滋病。”你会怎么做呢？请大家如实回答，因为你的想法代表了社会上很多数人的看法，没有对错的。（随机抽取几名同学谈谈。）新浪网对4518人的调查结果是这样的：从数据中可以看出有超过一半的人采取了回避的态度，只有3％的人表示经常去关心他。这只是假设，不知道现实生活中艾滋病病毒感染者和病人的境遇是怎么样的？二、案例分析与讨论（一）——疯狂的报复者请大家来看下面一个真实的案例。（注：PPT课件中该案例可简化）小王，24岁，在美国生活了6年，回国不久就被检查出感染了艾滋病病毒。小王早已有了思想准备，他对艾滋病的相关知识并不陌生。小王

8、估计自己染上病毒至多一年，他想平静地享受生命的最后几年，也许几年后人类就能够攻克艾滋病了。然而