2006-2007学年第二学期高一

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1、2006-2007学年第二学期高一、高二期末考试命题范围及题型说明高一说明命题原则：科学性、发展性、联系学生生活，紧扣课本。知识考查和能力考查并重。语境中考查语言基础知识，突出对学生语言运用能力的考查。基础题、中档题、能力题比例为7：2：1，难度系数0.75左右。命题范围：模块3的第二、三单元及模块4（重点模块4）分值：100分。测试时间：120分钟。题型如下：常州市2006～2007学年第二学期期末教学质量调研高一英语试卷第一卷（70分）第一部分听力（共两节，满分20分）第二部分英语知识运用（共两节，满分30分）第一节单项填空(共15小题，每小题1分，满分15分)第

2、二节完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分）第三部分阅读理解（共20小题；每小题1分，满分20分）共有4篇阅读。第二卷（30分）第一部分单词拼写（共10小题，5题首字母，5题给汉语。每小题0.5分，满分5分）11第二部分从所给的词或短语中选择合适的一个并用其适当的形式完成句子，其中有两个为干扰项。（共10小题，每小题0.5分，满分5分）第三部分课文内容填空（10个空格，每空0.5分，满分5分）请在短文空格处填入适当的词语使得短文通顺，其中首字母已经给出。短文来自于每单元主阅读的缩写、改写。第四部分将下列句子翻译成英文（共5小题，每小题2分，满分10分）第五部分综

3、合实践能力（满分5分）高二说明命题原则：科学性、发展性、联系学生生活，紧扣课本。知识考查和能力考查并重。语境中考查语言基础知识，突出对学生语言运用能力的考查。基础题、中档题、能力题比例为7：2：1，难度系数0.75左右。命题范围：模块七及模块八的第一、第二单元（重点模块八）分值：120分。测试时间：120分钟。题型如下：常州市2005～2006学年第二学期期末教学质量调研高二英语试卷第一卷（79分）第一部分:听力（共两节，满分20分）11第二部分：单项选择（共15小题，每小题1分，共15分）第三部分：完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）第四部分：阅读理解（共

4、16小题，每小题1.5分，满分24分）第二卷（41分）第一部分单词拼写（共10小题，5题首字母，5题给汉语。每小题0.5分，满分5分）第二部分动词填空。（共6小题，每小题1分，满分6分）第三部分将下列句子翻译成英文（共5小题，每小题2分，满分10分）第四部分综合实践能力（满分5分）第五部分作文（共一题，满分15分）关于高一、高二综合实践能力考核题型的说明：目的：引导平时教学朝着注重培养学生综合素质的方向发展，防止在使用新教材过程中，特别是在处理task和project两大板块时，只关注知识而忽视综合实践能力培养的错误做法。内容：主要考查每单元task和project的

5、教学执行情况。题型示例：(以下例子只是一些大概的样子,正式考试中也许有不同的方法，但总体精神仍是这样。)例一:综合能力测试（共1小题，5分）11假如你校高一进行研究性学习，你和几位对历史感兴趣的同学组成一个研究小组，研究你们当地的历史沿革（或当地某一历史遗址或建筑，如常州的淹城），现在你是研究小组的负责人，负责小组人员的分工，请你根据小组成员的特长进行分工，布置任务。请写下给你小组五个同学（含本人）的分工，并简要说明分工的理由，填入下表：姓名分工理由1.2.3.4.5.注意：你也可以根据你对该项研究的要求，提出对五个组员的要求（你认为你们组应该有什么样的五个成员），填

6、入上表。例一答案：此题系开放性考题，没有标准答案。基本要求是每一个人所分配的工作应该与所给的理由要有必然的联系。比如：LiMing，collectinginformation，HeisinterestedinlocalhistoryandbesideshecangeteasyaccesstotheInternet.评分的标准原则上是内容与语言各占一半。例二：综合能力测试：阅读背景材料，并根据文章内容完成下列任务。DearLanlan,(1)Asthedateforthefinalexamsiscomingcloser,myparentsurgemetostudymor

7、eeveryday.(2)Istudyveryhardeveryday,andevenafter11school,bothintheeveningsandonweekends.(3)Ispendallmyfreetimepreparingforthecollegeexams.(4)Ithasbeengoingonlikethisformorethanthreeweeks.(5)Ihavebeenfeelingverytiredrecently.(6)Ihavenoenergytogetupinthemornings,andbytheendofthed