《3 人体内的物质运输》教案2

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1、《3人体内的物质运输》教案教学内容本课为复习课，教学内容包括：血液、血液循环。教学目标知识与能力1．掌握血液的成分及功能2．理解血型鉴定的原理3．能区别三种血管4．理解心脏的结构5．能描述血液循环的途径过程与方法1．通过讨论法，提高学生的学习兴趣2．采用讲述法、列表比较法掌握血液的成分及功能3．通过自主学习、探究活动，培养学生的探究能力情感、态度与价值观1．认同献血的重要性，培养高尚的公民道德观2．理解心脏的生理特征，认同体育锻炼有利于心脏的健康教学重难点重点：1．血液的组成与功能2．血管的结构与功能3．心脏的结构与功能4．血液循环的途径与意义难点：1．血型

2、2．不同血管的结构与功能相适应的特点3．心脏与其功能相适应的结构特点教学过程导入：人属于生物，生物在生活过程中需要营养，同时还需要排出废物。如果没有正常的运输，营养物质的进入和废物的排出就不能完成，在人体内存在着循环系统，其中的血液循环担负着人体内主要的物质运输任务。新授：一、血液1．血液的成分和功能由血液分成实验可知：血液分为血浆和血细胞。血浆:呈淡黄色占血液的55%。主要成分:水（91%—92%）、无机盐（0.9%）大于0.9%会使细胞皱缩小于0.9%会使细胞破裂、蛋白质(7%)、葡萄糖(0.1%)。功能:运载血细胞，运输养料和废物。血细胞:红细胞、白细

3、胞、血小板。红细胞数量多无细胞核能运输氧。人贫血是由于红细胞过少或血红蛋白过少。血红蛋白：一种含铁的蛋白质，成年男子120-160g∕L，成年女子110-150g∕L，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。贫血患者要多吃含蛋白质和铁丰富的食物。观察人血图片时看到最多的血细胞的红细胞。白细胞体积大有细胞核能吞噬病菌。做亲子鉴定往往需要提取白细胞。人身体出现时炎症时白细胞可以穿出血管吞噬病菌。血小板无核可止血凝血。血块是由纤维蛋白和血细胞共同构成的。血液凝固后出现的黄色液体的血清，血清中不含纤维蛋白原。血液由血浆和血细胞组成，所以血液属于结

4、缔组织。血液的功能:运输氧和二氧化碳，运输营养物质和废物，防御和保护，调节体温。2．动脉血和静脉血的区别动脉血：含氧丰富颜色鲜红的血。静脉血：含氧少颜色暗红的血。二、血型常见的血型包括A型、B型、AB型、O型。遇到特殊情况输血时应以输同型血为原则。如果输血时血型不同有可能造成红细胞凝集成团影响健康。人体还有自身造血功能，青少年红骨髓造血，成年人终身造血的结构是骨松质。献血不会影响健康，同时还会刺激身体的造血功能。成年人的血量约为体重的7%-8%，失血达1200ml以上会有生命危险。一次失血不超过400ml不会影响健康。三、血管血管判定标准特点动脉将血液由心脏

5、送往全身各处壁厚、腔小、弹性大静脉将血液由全身各处送回心脏壁薄、腔大、弹性小毛细血管连接小动脉和小静脉壁非常薄由一层细胞构成四、心脏心脏由心肌构成，能收缩和舒张当心脏收缩时血液出心脏，当心脏舒张时血液回心脏。1．四腔：左心房、左心室、右心房、右心室根据血液运输距离的长短心脏壁出现了厚薄之分，左心室壁最厚，其内血压最高2．连接血管：左心房→肺静脉左心室→主动脉右心房→上下腔静脉右心室→肺动脉如果从肺静脉注射，水会从主动脉流出；如果从上腔静脉注水，水会从肺动脉流出；如果从肺动脉中注水，水会从肺动脉流出。生病打吊针例子:上肢打吊针，药物通过上腔静脉进到右心房。下肢

6、打吊针，药物通过下腔静脉进到右心房。3．血液类型:左心房、肺静脉、左心室、主动脉→动脉血右心房、上下腔静脉、右心室、肺动脉→静脉血心脏左则流动脉血，右则流静脉血。4．瓣膜：防止血液倒流的结构房室瓣（心房→心室）动脉瓣（心室→动脉）静脉瓣（静脉→心房、静脉中）当心室收缩时房室瓣关动脉瓣开，心室舒张时动脉瓣关房室瓣开。如果从主动脉注水，水会从主动脉流出。5．心脏病：风湿性心脏病（房室瓣关闭不严）、先天性心脏病（心室与心室之间有个小孔）。6．血液在心脏中流动的规律：静脉→心房→心室→动脉7．两种循环体循环：左心室→主动脉→全身动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉

7、→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房①各循环都是从心室开始的，终止于心房。②体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血。③两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。④在全身组织细胞毛细血管处，血液由动脉血变成静脉血；在肺部毛细血管处，血液由静脉血变动脉血。⑤打吊针时药物经过的循环途径是体——肺——体。8.血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。血压过高会增加心脏的负担，可能使血管破裂。血压过低会使血流缓慢，从而影响组织的正常活动。