2009—2010学年度第一学期工作要点

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1、天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang19852009—2010学年度第一学期工作要点一、指导思想全面贯彻党的十七大、市委九届五次全会和区委九届九次全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动,用科学发展观统领全局工作,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以持续提高教育质量为核心,积极推进新课程改革;以培育学校文化为重点,促进学校内涵发展;以开展习惯养成教育为抓手,深化爱国主义教育,增强德育的针对性和实效性;以落实“1121”工程和“阳光体育运动”为突破口,提高

2、学生的健康和竞技水平;以大力发展职业教育、学前教育、特殊教育、社区教育为新的增长点,促进各级各类教育均衡发展;以实施义务教育学校现代化建设标准为契机,优化整合教育资源;以提高干部教师素质为着力点,促进校长领导水平和教师专业水平的有效提升,使南开优质教育在新阶段再上新台阶,办人民满意的教育再上新水平。二、工作思路和主要任务(一)突出一个主题——大力培育学校文化,积极打造办学特色,实现“一校一品”的优质教育新局面09年是“学校文化建设年”,要大力培育学校文化。在教育教学实践中,各校要以课程文化的提炼和生成为核心,形

3、成有领导、有组织的记录、整理、研究和指导的学校文化建设机制,积极培育各具特色的学校文化。(二)抢抓两大机遇天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang1985天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang19851.抢抓开展学习实践科学发展观的机遇,促进南开教育全面优质发展深入学习实践科学发展观,要紧紧围绕“抢抓新机遇,推进新课改,实现南开教育新发展”这一主题,突出实践特色,努力在深入上下功夫,在实效上求发展。要把学习实践活动

4、的成果体现在解决影响和制约优质教育发展的突出问题上,体现在完善政策措施上,体现在创新体制机制上,促进南开教育全面优质发展。2.抢抓实施“义务教育学校现代化建设标准”的机遇,强化内涵建设,不断提高学校现代化水平我区将推进《标准》建设与创办南开优质教育相结合,按照“龙头带动、全面提升、整体均衡”的推进策略,利用2008年—2011年四年的时间,分三个阶段,分步实施,整体推进,全面达标。在推进《标准》建设中,各校要从改善办学条件、创新学校管理、提高队伍素质以及实施素质教育等方面,优化创建过程,要把更多的精力放在强化内

5、涵建设、提高办学水平和教育质量上。在认真总结市专家组对南开实验学校、风湖里小学试评工作经验的基础上,依据达标建设要求,组织好首批达标建设27所学校的自查验收工作,确保顺利通过市检查组的评估检查。(三)实现三个新突破、新提升通过学习实践科学发展观活动,重点在提高教育质量上实现新突破,在教育资源整合上实现新突破,在领导干部能力素质上实现新提升,实现南开教育全面优质发展。1.聚焦课堂教学,积极推进新课程改革,教育质量实现新突破聚焦高效课堂教学,积极实践“主动参与、以学促教”天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://

6、www.docin.com/yanchang1985天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchang1985的课堂教学模式,深入推进新课程改革,重点在校本课程开发、创新教学模式和教学方式以及综合素质评价等方面进行探索和创新。一是积极开展综合实践活动。各校要进一步加强以研究性学习为主体的综合实践活动的探索,充分争取家长、社区、企业及科研部门的支持,不断拓展校外课程资源,提升社会实践、学农和军训的教育价值,把综合实践课程落到实处,促进学生社会性发展。二是进一步完善综合素质评价

7、。新课改注重评价学生个体的进步与多方面潜能的全面发展。各校要积极构建形成性与终结性相结合的评价机制,完善学生综合素质评价的指标体系和评价方法,在教师的指导和监控下,引导学生自主、全程参与作品展示和过程记录,科学全面呈现出学生成长的进步过程、努力程度和发展水平。三是强化校本课程的开发与实施。各校要在办学理念的指导下,结合自身办学优势、师资条件及学生特点,利用社区、家庭及学校的各种教育资源,构建体现本校特色、促进学生个性发展的校本课程体系。2.全面实施学校现代化建设标准,深化办学体制改革,教育资源整合实现新突破以义

8、务教育学校现代化建设为契机,统筹整合教育资源,进一步优化完善西区教育发展规划,将办学体制改革与重点校建设相结合,优化组合中小学教育资源,整合职业教育资源,在经费投入、干部配备和教师流动等方面向西区学校适度倾斜,通过“抓西促东”,促进南开教育优质均衡发展。3.强化干部队伍建设,领导干部能力素质实现新提升天才一秒钟记住【豆丁教育百科】http://www.docin.com/yanchan

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