电子工艺技术入门

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时间:2019-06-02

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1、电子工艺基础一.现代制造工艺的形成工艺是生产者利用生产设备和生产工具,对各种原材料、半成品进行加工或处理,使之最后成为符合技术要求的产品的艺术(程序、方法、技术),它是人类在生产劳动中不断积累起来并经过总结的操作经验和技术能力。二.电子工艺研究的范围1.电子工艺基本概念(1)电子工艺定义就是指电子产品生产过程中所遵循的工艺(程序、方法、技术)。(2)分类主要可分为:电子材料(辅材)、元器件、配件(整件、部件)、整机和系统。注意:各种电子材料及元器件是构成配件和整机的基本单元;配件和整机又是组成电子系统的基本单元(3)主要研究对象:整机产品从设计

2、开始,在试验、装配、焊接、调整、检验、维修、服务方面的工艺过程,本课程主要学习电子整机(包括配件)产品的制造工艺。在教学中,凡说到“电子工艺”,是指电子整机产品生产制造过程方面的内容。2整机产品的生产过程主要涉及两个方面:1.制造工艺的技术手段和操作技能(“硬件”);2.产品在生产过程中的质量控制和工艺管理。(“软件”。)细分主要包括:材料、设备、方法、人力、管理。(1)材料(Material)电子产品制造所用到的材料,包括电子元器件、导线类、金属或非金属的材料以及用它们制作的零部件和结构件。(做硬件必须懂结构,但不一定摇动软件;做结构不一定要

3、冬硬件;做软件,必须冬硬件)新器件、新工艺、新材料不断涌现。电子整机产品和技术的水平,主要取决于元器件制造工业和材料科学的发展水平;能否尽快熟悉、掌握、使用世界上最新出现的电子元器件和材料,性能价格比最佳的电子元器件和材料,是评价、衡量一个电子工程技术人员业务水平的主要标准。(2)设备(Machine)电子产品制造过程中必然要使用各种工具、工装、仪器、仪表、机器、设备,熟练掌握并正确使用它们,是对电子产品制造过程中每一个岗位操作者的基本要求;(工艺文件里必须著名使用设备、操作步骤、方法、注意事项,因此要求技术人员首先应会使用各类设备,否则,无法

4、编写工艺文件)电子产品工艺技术的提高,产品质量和生产效率的提高,主要依赖于生产设备技术水平和生产手段的提高。目前,国内用到的集成电路、大型生产设备主要依赖进口。(数控机床)示波器贴片设备再流焊机图卧式自动插件机图全自动双波峰焊接机图返工(修)设备(3)方法(Method)a.在生产能力低下的过去,电子产品的生产方法比较简单,对于操作者来说,主要表现为个人的经验与技能,“手巧”是对他最好的评价与褒奖;b.今天而是在现代化管理体系下团队合作的产物。从原理设计到工艺设计、从材料采购到仓储物流、从生产节拍控制到质量检验,新的设备、材料和工具,每个环节都

5、要求有合理的实现“方法”,操作人员必须按照“方法”要求进行操作。只有这样,才能保证大批量生产时,产品性能的一致性。(4)人力(Manpower)a.分类:(人)技术人才、(力)体力劳动者。我国电子行业缺乏的人才类型:高级管理人员;(管理、运营、策划)高级工程技术人员;(产品、工艺设计)高等级技术工人;(技师)现代化工业需要大批懂得现代工艺技术的高级蓝领;今后几年,我国企业对技术工人的需求将增加25%,其中技师、高级技师的需求量将翻一番。目前,我国对中、高级技术人才的社会需求量继续攀高,对高素质的复合技术工人的需求更旺。(5)管理(Managem

6、ent管理分:技术管理、行政管理行政管理一般人都能做,技术管理,只有懂技术的人才能做。销售也是一样,只有懂技术、原理,才能创造大的业绩。大公司的市场营销人员,绝大部分有技术人员承担)三电子工艺学的特点(1)涉及众多科学技术领域电子工艺学与众多的科学技术领域相关联,其中最主要的有:应用物理学、化学工程技术、光刻工艺学、电气电子工程学、机械工程学、金属学、焊接学、工程热力学、材料科学、微电子学、计算机科学、工业设计学、人机工程学等。(2)形成时间较晚而发展迅速直到上世纪70年代后期,第一本系统论述电子工艺技术的书籍才面世,80年代初在高等学校中才开

7、设相关课程。发展快:与其他行业相比,电子产品制造工艺技术的更新要快得多。经常有这样的情况发生:某项新的工艺方法还未能全面推广普及,就已经被更先进的技术所取代。(3).实践是关键研究所的科研成果不能转化为实际产品的主要原因就在这里(4).技术分散,获取难度大。四.电子工艺在我国的发展1.我国电子工业的发展历史建国初期,我国的电子企业很少。工艺落后。改革开放后(80年代以来),电子工业获得突飞猛进的发展。区域分布:主要分布在东南沿海地区(珠江三角洲和长江三角洲)2.目前电子企业存在的问题:在当代的电子产品制造技术领域,我国在整体上还处在比较落后的水

8、平。设备陈旧,工艺落后;设备先进(引进),工艺落后;“缺心”(工艺)、“少魂”(软件)、缺乏高素质的工艺技术人才。数控机床五.电子工艺学的教育培训目标

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