2012年土门中心小学提高教学质量实施方案

《2012年土门中心小学提高教学质量实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、正视存在问题确定奋斗目标积极采取措施提高教学质量教学质量是立校之本，是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下，虽一直居于土门中心学区前列，但同全县中心小学横向比较还处于中下水平，同土门人民群众日益增长的对优质教育资源的需求还有很大差距。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育。现根据土门中心学区《关于开展狠抓学校管理切实提高教学质量活动的安排》，特制定本实施方案。一、现状分析我校现有学生401人，教学班11个，最大班额42人，最小班额34人。共有教师24人，其中小学高级教师4人，小学一级教师1

2、6人，小学二级教师4人，45岁以下教师19人。较小的班额，相对年轻的师资都是我校大力提升教学质量的有利因素。综合分析我校教学质量不高重点优以下原因：1、学校管理不够精细化，还处于松散状态，难以凝心聚力，未形成良好的抓质量氛围。2、部分教师敬业精神不够，责任意识不强，不思进取，得过且过。3、教师基本素养和业务能力良莠不齐。业务学习和教研活动应付了事，教师成长缓慢，甚至停滞不前，课堂40分钟教学效益低下。4、家校配合的教育合力未得以充分彰显。二、奋斗目标确保教学质量居于土门中心学区前列，争取在三年内教学质量居于全县前

3、列。三、工作思路强师德，聚师能；抓教研，练师能；抓课堂，提效益；抓考核，促发展。四、具体措施（一）、加强师德建设，提高教师质量意识。1、组织教师认真学习《古浪县教师职业道德规范》，落实《教学七认真》，使教师把主要精力投入到教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的工作作风。2、进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。（二）、加强教研工作，提高教师教学水平。1、加强学校教研组建设，完善落实教研工作。2、坚持听课制度。要求教师互

4、相听课每学期不少于20次，相互学习，取长补短，促进授课质量提高。3、坚持每周一次的集中教研活动和学习制度。通过学习教育教学理念、说课评课、课题研究交流、观看名师教学光盘等，提高教师课堂教学水平。4、定期组织教师检查各年级学生作业（重点放到语、数、英课目），并及时把检查的信息反馈给课任教师，使其督促学生改正缺点，发扬优点。5、建立健全教师的外出学习制度。教师外出学习，要保证人员分配合理；外出学习的老师回来后，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，提高和推广学习效果。（三）、加强课堂监控，提高课堂

5、教学效率。1、学校领导随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。2、加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查、随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课教案、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风

6、，加强课堂教学管理。（四）、加强家校沟通，发挥家校教育合力。1、班主任、课任教师与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。2、家庭协助。号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。3、组织召开每学期一次的家长座谈会，家校携手，共同教育好孩子。（五）、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性。1、上好《品德与生活》课，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神。2、抓好晨读，营造良好的学习氛围。3、严明学习纪律、严格考试管理、严肃考场纪律，采取有效措施，坚决杜绝考试作弊现

7、象。（六）、加强教学考核，完善奖励制度。1、制定合理的奖罚制度。2、建立教师考核业务档案。（七）、安全工作常抓不懈。1、建立健全安全制度。2、排查整改安全隐患。3、强化师生安全意识。4、签订安全目标责任书。5、定期组织安全知识讲座和安全演练。