《安全用电》教学设计与反思

《《安全用电》教学设计与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十九章第3节安全用电荣山中学理科组吴立2015－12－14一、教学目标：1、了解安全用电的相关知识，学会通过电流、电压的大小判断用电是否安全；2、学会如何使用相关的知识解释自然界、生活中的用电现象；3、用辩证唯物主义的眼光是看待电的两面性。二、教学重点、难点：教学重点：如何安全使用电教学难点：触电的形式三、教学方法：四、教学过程：[复习旧知]展示所学过的有关用电安全的图标，让学生说说图标的含义。[提问]那么，高压为什么危险呢？电压越高对人身的危险性越大吗？[展示]人体对电流反应一览表，引导学生讨论结论：通过人体的电流

2、越强，触电死亡的时间越短。[讨论]为什么电压越高越危险？由欧姆定律：I=U/R可知当R一定时：U增大，I随着增大所以电压越高，触电时，通过人体电流越大，对人的生命危害越大5[想想议议]通过人体的电流达到100mA时，只要很短时间就会使人窒息、心跳停止，发生触电事故。已知健康的人两手间的电阻最大为5kW,此时，刚好不小心两手抓到了36V电源两极上，请你谈谈想法，他会不会触电？(2)若他不小心触到220V的电时，通过人体的电流为_____mA，对他有危害吗？I=U/R=220V/5000Ω=0.044A=44mA经验证明：

3、只有_______的电压对人体才是安全的。我国照明电路的电压是_______，对人体是有害的。[提问]为什么不能用湿手触摸电器当人体用湿手触摸电器时，人体电阻变小，通过人体电流很大；同时用电器潮湿后，很容易变成导体，产生漏电等现象，造成触电事故。[想一想]电吹风为什么不可在浴室中使用？潮湿的皮肤比干燥时电阻要小，若有电压存在电流会很大；浴室中水分多，电吹风易进水漏电，很危险！[想一想]为什么高压线要架在高空？高压电很危险。高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即使不直接接触，也能使人致死。[想一想]1.短路为什么会

4、发生危险？5由于导线的电阻很小，导致短路时电路上的电流会非常大。这样大的电流，电源不能承受，会造成电源损坏；更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时可能造成火灾。[展示]雷电、雷电的危害（图片及相关资料）[讲解]什么是雷电？在雷雨天气，云团上常带有大量电荷，云团与云团之间，或云团与大地之间可发生强烈的放电现象，发光、发声、就是闪电和雷．云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时电流可达几万安至十几万安。[讨论]生活中怎样防止雷电触电？a．高大的建筑物、室外天线等必须正规地安装避雷装置，绝不

5、能破坏这些装置b．雨天不能在大树下或高大建筑物下避雨．c.应该留在室内，关好门窗。d.打雷时不要接听或拨打电话。e.不宜在空旷场地打伞。ｆ．电视、天线、充电器、各家用电器的插头要从插座上拔下。[展示]防雷设施—避雷针（图片）[课堂训练]1、人体站在干燥的木梯上检修照明电路下列情况不造成触电的是：？A、一手握紧火线，一手握零线B、一手握火线C、一手握火线，一手扶墙壁52、提问：人体接触220V裸线触电，而鸟儿2脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为什么？A、鸟儿电阻小B、鸟儿干燥不导电C、鸟儿两只脚在同一根线上D、鸟儿体积

6、小3、石墨炸弹被用来破坏敌方的用电设备，这种炸弹会在空中散布大量的石墨丝，这些石墨丝是___（填“导体”或“绝缘体”）飘落到供电设备上会造成____（填“短路”或“断路”），从而使供电设备瘫痪[展示]人体用手触摸电线的图，引导讨论人为什么会触电。[展示]高压触电的两种形式[讲解]触电形式（结合图片讲解）（1）单线触电（2）双线触电（3）高压电弧触电（4）跨步电压触电[过渡]造成触电伤亡的主要因素一般有以下几方面：1．通过人体电流的大小。2．通电时间的长短。3．电流通过人体的途径。4．电流的种类。5．触电者的健康状况。5

7、[讲解]触电救护（1）应急处理平躺呼吸、心跳判定（看、听、试）（2）心肺复苏法通畅气道人工呼吸胸外按压[小结]安全用电原则不接触低压带电体,不靠近高压带电体不弄湿用电器，不损坏绝缘层。五、教学反思：通过反思《安全用电》，对这一课进行全面反思后，我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙的创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在情境中学习，才能不断的激发学生的积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。经过一次又一次的反思——提高——再

8、反思——再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻的认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的教学中，我会通过不断的反思来提高自己的教学水平和提高创新能力。5