《最后的淇淇》

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1、最后的淇淇北师大版小学语文六年级上册第三单元作者简介金辉,笔名:晓今,河北唐山人。1954年出生。1986年毕业于解放军艺术学院文学系。1973年应征入伍,历任河北省军区独立师战士、报道员、见习干事,北京军区政治部文化部干事,北京军区政治部文艺创作室专业作家,文学创作一级。1975年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有纪实文学《中越战争秘录》(合作)等。报告文学《恸问苍冥——日军侵华暴行备忘录》获鲁迅文学奖、全国1995年-1996年优秀报告文学奖、第五届中国人民解放军文艺奖,长篇散文学习目的:1.独立阅读

2、课文,自学生字词语,积累美词佳句。2.理解课文内容,了解长江频危珍稀动物的生存保护情况,了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。3.树立保护长江,保护环境,就是保护人类自己的意识。长江水域遭受严重污染,导致许多生物生存危机,白鳍豚就是其中之一。这节课我们就来学习介绍白鳍豚的文章。1980年1月11日,渔民在长江洞庭湖城陵矶捕到了这只体重36.5千克、体长1.45米的雄性幼豚,取名为“淇淇”。2002年,7月4日,白鳍豚“淇淇”在武汉去世,人们了解白鳍豚的生活的这一窗口就这样关闭了。“淇淇”由人类成功是养了22年

3、,是世界上存活时间最长的4头淡水鲸类之一。去世前,“淇淇”已体长2.07米,重达98.5千克,约25岁,在淡水鲸类已属老龄,相当于人的70岁高龄。字词学习微薄bó白媪ǎo孑遗jié趋势qū树蕨jué庇护bì弥补mí奢望shē容纳nà初读课文,整体感知思考:长江珍稀动物的生存情况如何?大熊猫、中华鲟、白鳍豚、扬子鳄等动物是仅存于我国的世界孑遗生物,它们是在长江的庇护下才躲过九死一生的地质灾变,长江流域正是以其优越的自然地理环境,成为世界罕见的孑遗生物避难所。可是,随着长江生态环境的恶化,这些生活在长江流域的珍稀动物面临

4、着生存的威胁,有的正在以倒计时向我们做最后的诀别。细读课文,交流探究(1)这篇文章用许多方法来介绍“淇淇”,你能找出来吗?并说说它的作用。 (2)对白鳍豚这样的孑遗生物造成生存威胁的因素有哪些? (江水的严重污染,繁忙航运和乱捕滥捞。)白鳍豚处于长江水生生物食物链的顶端,在长江水域中没有任何天敌,因此其灭绝不可能是自然原因造成,它所面临的所有威胁都来自人类。历史资料证实收集到的白鳍豚标本中90%以上的死亡是由于人类活动直接造成的。酷捕滥捞首先,酷捕滥捞经常误杀白鳍豚,或导致白鳍豚食物匮乏。魏卓说,一方面随着沿江人口飞

5、速增长,渔民对长江里鱼类的需求越来越大,以鱼为生的白鳍豚能够得到的食物越来越少。另一方面,渔民捕捞作业对白鳍豚的误伤屡见不鲜。据不完全统计,由于捕捞作业误伤死亡的白鳍豚几乎达到死亡总数的一半。加上一些不法之徒大量使用炸鱼、毒鱼、电打鱼、迷魂阵等有害捕鱼手段,更令白鳍豚的生存雪上加霜。1987年在长江死亡的一头白鳍豚身上,竟有103处血淋淋的大大小小的伤口。繁忙的水上交通其次,繁忙的水上交通威胁着白鳍豚的安全,航道的日益繁忙使白鳍豚的生活空间越来越小。魏卓说,船舶的噪音污染,将白鳍豚的正常生活彻底打乱,干扰了它们的声呐

6、系统,造成白鳍豚被船舶的螺旋桨打死的惨剧。在收集到的因此致死的白鳍豚标本中,有的头骨粉碎,有的被拦腰斩断。大规模的水利工程设施建设再次,大规模的水利工程设施建设日渐压缩白鳍豚的生存空间,破坏其栖息地,并阻断白鳍豚的洄游路线。魏卓说,前些年有关部门在湖北洪湖燕窝实施爆破清理航道时,将一个拥有4名成员的白鳍豚家庭全部炸死,其中还有2头怀孕的雌豚。严重的水污染此外,严重的水污染破坏了白鳍豚的食物资源,危害其健康。魏卓说,随着长江沿江工业的迅速发展和农药的大量使用,长江水质的污染日益严重,这极大地影响了白鳍豚的健康,造成其繁

7、殖能力减弱。一项研究表明,白鳍豚体内的有害物质含量比海豚要高得多。(3)如果白鳍豚灭绝了,那么它所带来的严重后果是什么? (4)为了保护仅存的这些白鳍豚,你认为长江流域应采取哪些措施来改善自然地理环境? (5)除了白鳍豚之外,你还知道我国的哪些濒危动物?你想为它们做点什么?升华感情,树立环保意识。1.长江流域珍稀动物的灭绝,有什么影响?2.为了保护长江珍稀动物,人们是怎样做的?3.针对长江流域珍稀动物的生存情况,你有什么认识?现在小组内讨论,然后全班交流。4.你们的家乡有河流流过吗?可以把那条河叫做“母亲河”吗?为什

8、么?讨论交流。板书设计:最后的“淇淇”珍稀动物  灭绝  环境恶化     保护长江 保护白鳍豚 保护人类自己布置作业:1.据有关报道,“淇淇”已经死去。想一想“淇淇”去世前的生活情景,写写“孤独的淇淇”。2.预习下一篇课文。知识链接,拓展提升白鳍豚(báiqítún),在长江里大约生活了2500万年的白暨豚,是中新世及上新世延存至今的古老孑遗

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