小组学习记录

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1、组别：2成员：杨晓、杨小雪、董俊杰、张俪馨、刘玉鲜、李杰小组合作学习课堂讨论记录表日期2014.9——2015.3记录人杨晓节次1代表发言人杨小雪讨论的问题卡通画学生姓名发言要点记录杨晓卡通画色彩都比较鲜艳，吸引小朋友们。刘玉鲜卡通画都特别可爱，动作很好玩。董俊杰我好喜欢电击小子，要是能把他的动作画的惟妙惟肖就好了。张俪馨主要就是动态的画法，慢慢的我们的画画水平会提高的。小组合作学习自评互评记录表学生姓名：周次：节次评价主体评价内容第1节第2节第3节第4节第5节第6节自评互评自评互评自评互评自评互评

2、自评互评自评互评文明守纪围绕主题讨论4.5554554.555455主动探究和发表自己的见解4454.55554454.54善于听别人的意见进行自我反思33.53.544.554.555555善于提出独特的想法和观点54.5455544.54444动手操作44.54.54.555444445说明：1、本表每空满分为10分。好=10分一般=6分不好=3分2、本表组员每人一表，节节填写，周周由本周组长汇总小组合作学习教师评价表周次：班级：教师：评价内容分值组别小组内学生分工明确(20分)小组内学生的参与

3、程度(20分)认真倾听、互助互学(20分)合作交流中能解决问题(20分)自主、合作、探究的氛围(20分)总分(100分)第１组151917171886第２组121918192088第３组201815151583第４组171619181888第５组171918171788总评价备注都在进步，在分工方面对数小组都做的不错，各负其责，培养大家的责任心，交流解决问题这一块，全班整体表现较好。期末优胜小组考核标准评判指标分值1小组有共同目标，整体态度积极参与性强10分2小组讨论现场气氛活跃10分3小组成员分工

4、明确，各尽其职10分4每个成员都能积极参与小组讨论和相关活动10分5每次讨论大家都能积极表达自己见解10分6每个人表达意见都能做到紧扣讨论主题10分7组织讨论快速有效10分8小组成员进行有效交流对话，发言无垄断现象10分9讨论达成共识，老师经常表扬10分10小组无违纪现象10分期末最佳表现中学生考核标准结构指标评判内容（单项指标）分值参与情况1积极参与课堂活动，参与小组成员团结协作5分情绪与状态2自我控制能力强，调节学习状态好，求知欲强10分学习动机3学习兴趣高，有较大进步5分学习环境4参与学习积极

5、性高5分5师生、同学间关系和谐5分6遇到自己不能解决的问题，主动请教他人或主动帮助他人10分7遵守课堂纪律10分学习过程8能完成每项学习任务5分9能克服学习过程中的干扰或困难10分学习结果10具有实际的学习成果或进步幅度较大10分11学习效率高5分学习创新12敢于质疑，善于发现教师或同学的不足和错误10分13不满足获得现成答案，学习具有独创性5分14对学习内容能展开独立思考5分几点说明：1、《小组合作学习课堂讨论记录表》节节当堂填写。2、《小组合作学习自评互评记录表》下课时填写，互评若出现分歧由班级

6、合作学习仲裁委员会解决。3、《小组合作学习教师评价表》教师周周填写4、记录本丢失或涂改的小组所有成员不得参评期末的评选。期末优胜小组和最佳表现中学生的评选标准为：本学期自评互评分数占考核总分的60%，期末考核委员会由在各组随机抽的人员及教师组成，进行无记名打分，总平均分占考核总分的40%。5、每位学生在合作学习中的表现都将在本门课学分的赋予中占一定比例。