“诚信校园行”辩论大赛实施方案

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1、“诚信校园行”辩论大赛决赛实施方案一、大赛主题:选择诚信崇尚诚信坚守诚信二、大赛组织:主办单位:学生工作部(处)、财务处三、时间安排:2013年12月5日至2013年12月20日四、大赛规程:1.赛前参赛队伍抽签决定出场顺序和立场(正反方)。2.每场辩论赛分六个阶段进行:第一阶段:开篇陈词阶段,共5分钟。由正方一辩先做开篇陈词,限时两分半钟,最后剩余30秒时有铃声提示。再由反方一辩做开篇陈词,限时两半分钟,最后剩余30秒时有铃声提示。第二阶段:攻辩阶段(指定攻辩),共6分钟。正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩,反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩,正方三辩选

2、择反方三辩进行一对一攻辩,反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩,每次提问双方问题个数不限,问答时间总计不超过一分半钟,被提问者只能回答不能反问。—5—第三阶段:攻辩小结阶段,共3分钟。先由正方一辩做攻辩小结,限时一分半钟,最后剩余30秒时有铃声提示,再由反方一辩做攻辩小结,限时一分半钟,最后剩余30秒时有铃声提示。第四阶段:自由辩论阶段,每队各5分钟,共10分钟。1.在自由辩论时间里,每一位队员的发言次序、时间和次数都不受限制,但是整队的发言时间不得超过5分钟。2.自由辩论时间开始时,正方的任何一位队员先起立发言,在他结束发言后,反方的任何队员应即刻发言,依

3、此程序双方必须交替发言。3.两位计时员分别为两队计时。当一方发言完毕坐下时,另一方的计时立即开始。4.如果一队发言时间已用尽,另一队还有剩余时间,则可继续发言直到时间用完终止发言。5.自由辩论要求简洁明了地加强本方观点,机智有力地反驳对方的论点,不能有意回避对方的发问。第五阶段:总结陈词阶段,共6分钟。由反方四辩先做总结陈词。限时3分钟,最后剩余30秒时有铃声提示。再由正方四辩做总结陈词,限时3分钟,最后剩余30秒时有铃声提示。第二声铃响表示发言时间用尽,辩手需即刻停止发言。第六阶段:观众或嘉宾自由提问阶段,双方总结陈词结束后,由工作人员引领评委退席评议,

4、同时计算双方分数。此时观众或嘉宾可向参赛辩手自由提问,—5—观众或嘉宾提问阶段正反方的表现不纳入比赛成绩,但观众提出的问题由被提问方自行决定是否回答或如何回答。五、大赛纪律:1.辩论时,辩手必须用普通话站立陈述;2.辩论时,辩手必须注意谈吐风度,不得进行人身攻击;3.辩论进行期间,辩手必须服从主席的安排;4.当辩手发言时间只剩30秒会有铃声给予提示,当铃声二次响时,该辩手应立即停止发言,否则视为超时,酌情扣分。必要时,评委可以要求辩论双方把引述的书本、杂志统计数字等资料呈上,以便核查。5.评委退席后,先把评分表填好,交由工作人员统计,然后才开始讨论。讨论的

5、目的是总结辩论双方的表现,以便在评语中提出。由于成绩是根据评分表决定,因此评委的讨论不影响比赛结果。6.在辩论结束后,评委将推荐一位代表,综合所有评委的意见,发表对该场辩论的评语。在评语中,评委分析两队的表现及优缺点,提出双方改进的地方。六、赛制安排本次辩论大赛采取单淘汰赛制,共包含三轮比赛。第一轮比赛:八支辩论队分为四组,每组决出一支优胜队伍,共决出四支优胜队进入半决赛;—5—第二轮比赛:四支优胜队分为两组,每组决出一支优胜队伍,共决出两支优胜队进入决赛,本轮淘汰的两支队伍中综合评分较高者为季军;第三轮比赛:两支队伍中综合评分较高者为冠军,另一支队伍则为

6、亚军。七、评分办法及细则:为保证辩论大赛决赛的公平、公开、公正,决赛采取当场打分制。(一)团体奖、个人奖评分标准1.个人表现(每人10分,共40分)(1)辩论技巧(4分):评定辩论员的分析、反驳、应变能力、说明能力,逻辑性及组织能力;(2)破题内容、资料(3分):立论深度,引论内容恰当与否;(3)风度、台风、幽默感(1分)(4)咬字、发音(0.5分)(5)自由辩论(1.5分)2.整体合作(10分)3.总评分=个人表现+整体合作(10*4+10=50分)。4.根据两队的总评分,每组队伍评委只能评出一个优胜队。5.最后按照获得优胜队票数多少最终确定本场胜者。6

7、.首轮比赛中决出八位最佳辩手(八位最佳辩手分别产生于八支参赛队伍,每支队伍中个人总评分最高者为—5—本队伍最佳辩手,若个人总评分相同则自由辩论环节分数较高者为最佳辩手)。(二)优秀组织奖评分标准1.报送的材料中有系、校区组织开展“诚信校园行”辩论大赛的实施方案及下发的相关文件(2分);2.报送的材料中有宣传材料(2分);3.报送的材料中有反映和记录本系、校区辩论大赛原始过程的资料(含文字、图片、和影像材料)(4分);4.报送的材料中有本次辩论大赛的总结材料(1分);5.决赛名次(冠军加1分、亚军加0.5分、季军加0.4分、其他奖项加0.2分)。八、辩论赛材

8、料相关事宜辩论赛材料各系整理好交至学生工作部(处)验收,截止时间为

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