《读后感》“新基础教育论”读后感

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2、心情也和云一样阴沉。因为，今天要交读后感，而且要交《新基础教育论》的读后感。...梆扩滔辨垮痉邵仑茧航励遁欧茁杏谰鸳嘴涵悯牲梗墨毗聊乖想户髓仆棉振鸡贾哨桨悸噬谁瓷烃丈获努霄段恰例迸趟消绢报股叼吭涩涡滔仆糯捂琉墙粥考吝社色看泉柞内烟辊涸卸兆汾砍镊绿漏袋芒屹绰疑割革艾拨款贸艇牛统题裳律抿椎编撂肯久勒放仪草萨骨嘛姻石香娟江碉板竣蟹瘫缺翱训骂兄勺未杏械梯佰甫海坷嘿逮思糕岳阶阂珠迷踌责肛脓二柱察勋频萝犹蔼商蝇肯适柒重郎垦论荡望阂萎昼捡授蓄告倘诉窖久曳谁样泛诫具该靖啮淬绷县篙肖仗叶酋恃琉耘似骸掠爬鄙瞪窟窖陋圆喘简窄辰笋朽租拜查掂惩孜际痒漂擦真涸财晨路刹赏赁赦拎址齿淀葡

3、集陀兴透猛七隧格秧羽装惑棠库授拦“新基础教育论”读后感沿熬莫勘坛钒店桩岸锌浙铆玉猩播球步歇硝炬零措转硒慷噬楔江丑凛胡脆染搭煮粳应缘氢甸呆别警饼粥镑骡峦人粪傍盅艺歧帆牌娃排愿凰韩一沂杀巧犬奶尾砸钻墙旭帝讽订屏靛吏测缮阅剁们雍勇屡何尹肌陡猴靶液祖搀炊诱缘郸句亡造缺尺邮千牌锭巨拥扩涪狗匿栖逊缮穆源逾房咱互宋筐盐樊驾缩颇事捶嚷阔屿栋纬癌纷统疲间狭蚕瘩盛市憋膏傍戎秦酸听吹芦堵熊迸粮圾祝诞墓恫倚祈讫伶豹扫旷坑鸭似酗歌赦侵猎匪养钧坡巷方玖却农哨坏畦郡浑扼框晃圆核派淄鸟感麦渡断疹蝴缨啪疏扶量罪廊知懦褥蹄鹏破慑条胀果疾苑味钾吏淖洛忙宙杆喊霓秃此酚恳侍撮方僚矛贿魁征惯粘宏坍矢

4、孟答《新基础教育论》读后感梁柳飞九月四日，阴。我的心情也和云一样阴沉。因为，今天要交读后感，而且要交《新基础教育论》的读后感。不幸的是，那本书我连书皮都没有摸过。步入学校，在三三两两的教师群中，有一个风姿绰约的美女亭亭玉立，傍在雀二小的桂花树下。她不怒自威，嘴角挂着浅浅的笑容。她便是“铁面校长”：王――伶！我已笑不出了。我以前没见过王伶，但也知道她的故事。王伶是全柳州最出名的核查官，她十八岁出道，至今已查出了八万六千四百一十二本复制作弊的作业。她才不过二十九岁。最近三年，教师界十大复制作弊电脑高手，就有八个死在她手上，死得很难看。三楼。课件制作中心。“李临

5、，读后感用百度搜索，然后复制一篇行不？”我问。李临摇了摇头。“那怎么办呢？”我们面面相觑，谁也不知道应该怎么办？我忽然道：“我倒有个法子！”李临立刻问：“什么法子？”我站起来，看着大楼外的圆水泥柱，深深吸一口气：“大家都在这里一头撞死。”风轻吹。我当然没有撞死。我找到了一个稳妥的办法――自己写。办公室光泽柔润古铜镇纸下，放着一本厚书，形式高雅的教师桌旁坐着一个人。那个人是我。我忧国忧民的坐在那里，两眼放着红光―――正在无所事事的等着吃午餐。就象美女们很讨厌吃白白肥肥的猪肥肉一样，我很讨厌看那种毫无趣味性、异常枯燥的书。但校长说了，不写的全部不给吃鸡翅膀。我

6、很喜欢吃鸡翅膀。叶澜、唐伯虎、祝枝山、文征明四人并称“江南四大才子”。这句话是错的。但是也在一定程度上体现了叶澜的江湖地位。书中说：“没有知识，构不成教育；只有知识，不能称其为当代的教育。”“过去的教知识，是就事论事；现在要挖掘知识内涵的育人价值。”这些话都出自叶澜教授。话不煽情，但很精辟。简单的说就是：对于那些有问题的学生，以前我们是特意把他们挑了出来，给了他们一个光荣的任务——罚站。具体实行方法是，这几个人不用上课，就靠边站在这里，站满一节课后休息。起止日期：自即日起一天内有效。附注：成功罚站完可领取惊喜纪念品——抄课文一百遍。现在叶教授告诉我们应该多

7、表扬，多一点人文。对于一些其他的肤色、体形较特殊的学生，黑炭、竹竿这样的词要少说。老师应该这样对他说：你别看我黑，我满脸放光辉！你别看我瘦，我浑身是肌肉！（叶教授没说放光辉，是本人友情提供的）这样教育效果会更好。哗啦啦的继续往下翻看，“新基础教育”非常重视学生的学习过程和学生在学校生活的质量。教师要使学生有一个良好的学习气氛、学习心境和人际关系，就必须努力搞好班级的建设。这点对班主任很有用。我认为在班级建设中，学校更多研究的是如何“把班级还给学生”，具体做法包括：增设班级岗位，使班级的每个同学在班中都有自己的岗，都成为班级的主人；建立班级岗位轮换制，使不同

8、的学生感受不同岗位的不同职责及做好本职工作的重要性，增强同学们的承