2013年保教计划

《2013年保教计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一、指导思想　以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，继续深化二期课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量发展。二、情况分析　（一）幼儿现状分析　1、本学期全园5个班，幼儿总数为174名。由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快适应集体。幼儿人数的增加，以至现在小中班超编严重，我们教师应该明确将幼儿的安全放在首位，并在活动中加强安全教育，使孩子在园中健康快乐地成长。　2、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向发展，但是肥胖儿、弱视儿却有上升的趋势。因此

2、，我们教师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及服务，对肥胖儿进行合理的膳食控制及加强必要的身体锻炼，对弱视儿给予指正，并养成良好用眼习惯。　3、幼儿在教师的引导下，运用探索的方式进行学习，在兴趣上是得到了更大的满足。但是我们的孩子在学习习惯上，特别是在注意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势。因此我们教师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向发展，为后继学习打下良好的基础。　（二）教师现状分析　1、本学期，教师队伍壮大了。我们教师之间应屏弃“本位”观念，为

3、形成互助互利、团结协作的氛围而努力。　2、作为新教材的实施者，我们教师在工作岗位上进行了大胆的探索，由于探索的过程受到了教材、人、环境等多方面因素的影响。我们对新教材的运用还是很表面化。而我们教师的能力也存在着差异，因此加强素质提高，减少差异，是我们教师自身建设的根本问题。　（三）保教现状分析　1、由于幼儿园刚经过重组，以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，具体表现在一日活动的安排上、组织教育教学形式上、教研活动的内容上……因此，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们教师都尽快适应。　2、新教材的初步使用，在如何选择适合幼儿的兴趣、利用家长的资

4、源、并且考虑到“整合”方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，还是应该针对这些问题进行探索并具体实施。　3、在教师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐发展还是一个值得注意的普遍问题。合理地利用分层管理，加强自培，有效指导，才能慢慢使保教质量有所提高。　三、研究目标　1、以《新教材》的实施为贯彻二期课改的重点，深化课程改革，使新教材促进幼儿、教师、幼儿园的稳步发展。　2、继续加强教研组建设，立足自培，提高教师专业化素质。　3、推行保教分层管理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。　四、具体研究内容及措施：　（一）围绕新教材开展研究与实践，积累相关实施经验。　

5、措施：　1、加强学习　a)理论学习　开展《新教材读本》、《指南》的学习，对照新教材进行理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进行释疑。　b)实践学习　*在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次）　*在尝试的基础上，开展全园教师说新教材评比　*争取机会，让教师观摩区优秀姐妹园的新教材实施活动　2、继续围绕“以整合的思想实施新教材”开展专题研究　*在案头工作（主题计划、备课、书法课程）上合理进行调整，对“整合”的课程构想进行更好地　　实施。　*组织教师对“整合”的经验文章进行学习并理解。　*在实施工作中开展“以整合的思想实施新教材”的观摩活动（每一教研组开放一次

6、活动）　3、以区“课改试点园”为切入点，大胆选择、使用新教材。　*调整、充实园课改中心小组成员，由王秀芳老师担任组长，并继续发挥她区课改中心组成员作用。　*发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他教师有领先及辅导职责。　（二）加强教研组建设，解决实施中的问题，提高教师理论与实践能力。　措施：　1、各教研组对照组室实际情况，制订本学期相应计划并进行实施。（在常规研究、问题教研、保教队伍培训三项工作上有切实的措施）　2、统一教研活动形式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间（每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动）　3、小教研组充分在“研”上下

7、功夫，增强活动效率，采用形式多样、灵活，让理论与实践紧密结合起来。本学期在以下方面要关注：　*“整合”的自然化　*主题背景下，集体活动的组织与形式　*幼儿音乐、歌声的表达和表现　4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强协助指导。参与活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作交流评比。　5、树立园本课程与课改结合的观念，提高书法教研组的研究实效。　*改变书法教研的时间，由沈花梅老师任组长，每周四组织一次活动。　*在课改实践的基础上，结合主题开展书法活