2012与2011年安徽省化学考试说明对比

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1、2011与2012年安徽省考试说明对比一、考试内容对比2011年考试说明涉及考试内容2012年考试说明涉及考试内容（一）化学科学特点和化学研究基本方法　　（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。　　（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。　　（5）了解科

2、学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。(一)化学科学特点和化学研究基本方法　　(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。　　(2)了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。　　(3)了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。　　(4)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标

3、志。　　(5)了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。（二）化学基本概念和基本理论　　1、物质的组成、性质和分类　　（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。　　（2）理解物理变化与化学变化的区别与联系。　　（3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。　　（4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。　　2、化学用语及常用计量　　（1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。　

4、　（2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。　　（3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。　　（4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。　　（5）理解质量守恒定律的含义。　　（6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。　　（7）了解物质的量的单位-----摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。(二)化学基本概念和基本理论　　1、物质的组成、性质和分类　　(1)了解分子、原子、离

5、子等概念的含义。了解原子团的定义。　　(2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。　　(3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。　　(4)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。　　2、化学用语及常用计量　　(1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。　　(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。　　(3)了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。　　(4)了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。　　(5)理解质

6、量守恒定律的含义。　　(6)能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。　　(7)了解物质的量的单位-----摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。　　（8）根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。　　3、溶液　　（1）了解溶液含义。　　（2）了解溶解度、饱和溶液的概念。　　（3）了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。　　（4）了解胶体是一种常见的分散系。　　4、物质结构和元素周期律　　

7、（1）了解元素、核素和同位素的含义。　　（2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。　　（3）掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。　　（4）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。　　（5）以ⅠA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质的递变规律与原子结构的关系。　　（6）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。　　（7）了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。　　5、化学反应与能量　　（

8、1）了解氧化还原反应的本质是电子的转移。掌握氧化还原反应的有关知识（氧化反应与还原反应、反应方程式的配平、物质的氧化性和还原性强弱判断）。　　（2）了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。　　（3）了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。　　（4）了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。　　（5