道路定测中线测量教学案

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1、word格式文档兰州资源环境职业技术学院教师授课教案学习情境学习情境一：道路施工测量任务名称任务二：道路定测中线测量授课时间年月日第周授课教师授课班级授课时数16学时授课方法学训教学内容1.中线测量的组织与工作内容；2.中线测量的主要任务；3.中线测量的标志。知识目标1．中线测量的主要任务及标志；2.交点和转点设置；3.交点设置的方法放点穿线定交点、拨角放线定交点、全站仪定交点；4.路线转角的测定和里程桩设置。技能目标1.掌握学习中线测量的主要任务；2.独立进行交点和转点设置；3.学习穿线法、拨角放线定交点的方法。教学重点和难点1.技术设计的依据及原则；2

2、.技术设计书的编写。导入新课1.相关项目技术设计书范文；巩固复习1.技术设计基本原则；2.技术设计书编写内容；布置作业中线测量的主要任务和标志。教学效果分析专业整理word格式文档教学步骤、教学内容和教学方法备注一、咨询【参考资料】技术设计书编写原则规范、相似道路定测设计书实例等。专业整理word格式文档专业整理word格式文档专业整理word格式文档专业整理word格式文档专业整理word格式文档专业整理word格式文档专业整理word格式文档专业整理word格式文档【工程资料分析】浙江省龙泉53省道，全长约4.2公里。已有资料为前期测的1:2000地形

3、图，地形图上的平面及高程控制点，某单位提供的线路中桩坐标。根据设计院提供的中桩坐标，每20米左右在实地放点。一般中桩标记采用竹片（3cm×40cm）；桥头位置须在实地放样，并用道钉或水泥桩作标记；实地有的涵洞须测量其坐标和进出口高程（底部高程），有设计涵洞处须增测横断面；地形变化较大的地方增测纵断面高程点及横断面，遇有河道处纵断面增测点；每隔5米放样一点，同样每隔5米切取一条断面；隧洞进出口（进出口向山上20米范围内）每隔5米放样一点，同样每隔5米切取一条断面；在新设计公路偏离老公路交点处沿老公路前后100米测老公路路面中心高程，每隔20米测一个点，提供坐

4、标和高程；测量采用极坐标法或使用GPSRTK技术；中桩桩位误差:10cm。【任务内容及要求】1.熟悉中线测量的组织与工作内容；中线测量的主要任务及标志；掌握路线转角的测定及里程桩的设置的方法；能测设转角并设置里程桩。2.中线测量交点设置方法拨角放样法和穿线法等【相关知识】一．道路定测概述道路是一种线形的带状构筑物，道路工程测量的主要任务就是勘测道路中线的空间位置，为设计人员提供精确的地形资料，并将设计的位置在实地标定出来，作为设计和现场施工的依据。中线测量是实地测设道路中线的平面位置，是道路工程测量的主要内容。在中线测量之前应先进行控制测量和带状地形图测绘

5、。根据初选的道路走向，沿道路中线附近选择平面控制点和水准点，分别进行导线测量和水准测量，作为道路工程测量的平面和高程控制。并根据这些控制点测绘大比例尺的带状地形图，然后再进行中线测量。一般从理论上讲，路线以平、直最为理想，但实际上，由于受到地形、水文、地质等因素的影响与限制。路线的前进方向必然发生改变。为了保证行车舒适、安全，并使路线具有合理的线形，在直线转向处必须用曲线连接起来，这种曲线称为平曲线。平曲线包括圆曲线与缓和曲线两种，圆曲线指的是道路平面走向改变方向或竖向改变坡度时所设置的连接两相邻直线段的圆弧形曲线。由一个圆曲线组成的曲线称为单曲线；由两个

6、或两个以上同向圆曲线组成的曲线称为复曲线。转向相同的两相邻曲线连同其间的直线段所组成的曲线称为同向曲线，转向相反的两相邻曲线连同其间的直线段所组成的曲线称为反向曲线。缓和曲线指的是平面线形中，在直线与圆曲线，圆曲线与圆曲线之间设置的曲率连续变化的曲线。缓和曲线是道路平面线形要素之一，它是设置在直线与圆曲线之间或半径相差较大的两个转向相同的圆曲线之间的一种曲率连续变化的曲线。由以上分析可知，路线中线是由直线和平曲线两部分组成。道路中线测量是通过直线和平曲线的测设，将道路中心线的平面位置用木桩具体地标定在现场，并测定路线的实际里程。道路中线测量是公路工程测量中

7、关键性的工作，它是测绘纵、横断面图和平面图的基础，是公路设计、施工和后续工作的依据。线路定测的主要任务是把图纸上初步设计的公路中心线放样到实地，并根据现场的具体情况，对不能按原设计之处放样的作局部的调整。此外，在定测阶段还需要为下一步施工设计准备必要的资料。定测的具体工作如下：（1）定线测量：将已批准的初步设计的中线放样于实地上的测量工作，也称放线。（2）中线测量：在中线上设置标桩并量距，包括在路线转向处放样曲线。二、中线测量的组织与工作内容1.中线测量的组织根据中线测量的工作内容及测设时的先后顺序，一般分两步进行，由两个作业组完成。(1)测角组在中线测量

8、中，测角组的主要任务是路线导线的测定，测角组的组成人员主要有：观测