2015年临沂市中考物理试题及答案解析

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1、山东省临沂市2015年中考物理试卷一、选择题，共20小题，每小题2分，共40分1．在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际情况的是（　　）　A．九年级物理教科书重约100N　B．人的正常体温是39℃　C．人正常步行的速度约为1.4m/s　D．对人体的安全电压不高于220V考点：重力大小的估测；温度；速度与物体运动；电压．.专题：估算综合应用题．分析：此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．解答：解：A、物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力为

2、G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．不符合实际；B、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．不符合实际；C、人正常步行的速度在5km/h=5×m/s≈1.4m/s左右．符合实际；D、经验证明，只有不高于36V的电压，对人体才是安全的．不符合实际．故选C．点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．　2．（2分）（2015•临沂）在下列生活场景中，利用了光在同种均匀介质中沿直线传播特点的是（　　

3、）　A．对着平面镜化妆B．坐在岸边欣赏水中的游鱼　C．在树荫下“躲太阳”D．用放大镜观察细微处考点：光直线传播的应用．.专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：光在自然界中存在三种光现象：在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹等．解答：解：A、照镜子，属于平面镜成像，是由于光的反射

4、形成的，不符合题意；B、光在水面发生折射，人看到的鱼是虚像，比实际位置浅，是由于光的折射形成的，不符合题意；C、太阳光被树叶遮挡后，在下边形成一个黑色的区域，形成阴凉（影子），是光的直线传播形成的，符合题意；D、把细小物体放在放大镜（凸透镜）的焦点以内，可以成放大的虚像，是由于光的折射形成的，不符合题意．故选C．点评：能否正确区分三种光现象（光的直线传播、光的反射、光的折射）是此类问题的解题关键．　3．（2分）（2015•临沂）下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（　　）　A．B．C．D．考点：通电螺线管的磁

5、场．.专题：磁现象、电生磁．分析：先根据安培定则判断通电螺线管的南北极，再根据同名磁极相排斥异名磁极相吸引判断小磁针静止指向是否正确．解答：解：A、由图电源右端为正极，左端为负极，由安培定则可判断出螺线管左端为N极，由异名磁极相吸引可知小磁针静止时S极指向螺线管左端，故A正确；B、由图电源右端为正极，左端为负极，由安培定则可判断出螺线管左端为N极，由异名磁极相吸引可知小磁针静止时S极应指向左，故B错误；C、由图电源左端为正极，右端为负极，由安培定则可判断出螺线管左端为S极，由异名磁极相吸引可知小磁针静止时N极指向

6、螺线管左端，故C错误；D、由图电源左端为正极，右端为负极，由安培定则可判断出螺线管右端为N极，由异名磁极相吸引可知小磁针静止时S极应指向右，故D错误．故选A．点评：此题考查了安培定则和磁极间的作用规律．安培定则共涉及三个方向：磁场方向，电流方向，线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个．　4．（2分）（2015•临沂）在2015年4月尼泊尔地震救灾中，中国救援队利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位，并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心，为救灾争取了宝贵的时间．“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠（　　）　

7、A．超声波B．电磁波C．红外线D．紫外线考点：电磁波的传播．.专题：信息的传递．分析：解答本题应掌握：电磁波的传播及应用．北斗导航卫星的信息传递要在真空中进行，电磁波可在真空中传播．解答：解：北斗导航卫星的信息传递要在真空中进行，电磁波可成真空中传播，超声波和次声波不能在真空是传播，而红外线、紫外线频率偏低，不适合卫星通信，所以卫星和地面的联系靠的是电磁波．故选B．点评：了解电磁波在航空航天通讯中的重要作用，是解答本题的关键．　5．（2分）（2015•临沂）一凸透镜焦距为6cm．若将物体放在此透镜前15cm处，可

8、得到（　　）　A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像　C．正立、放大的实像D．正立、放大的虚像考点：凸透镜成像规律及其探究实验．.专题：应用题；透镜及其应用．分析：根据凸透镜成像的三种情况确定成像情况．当u＞2f时，成倒立、缩小的实像；当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像；当u＜f时，成正立、放大的虚像．解答：解：一凸透镜焦距为6cm．若将物体放在此透镜前15cm处，即