英语兴趣小组活动计划、过程、总结doc

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1、小学英语兴趣小组活动计划、过程、总结一、指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。二、活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。三、活动对象：本校小学五年级学生四、辅导老师：五、活动内容

2、1．看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。六、活动时间：每周五下午 七、活动要求1、每周五下午进行活动，小组成员必须准时到活动地点。2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。   3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。八、采取的措施：（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。（2）认真负责，使小组活动开展得

3、生动、活泼、丰富。    总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。  兴趣小组活动教案一．活动目的：引导学生学习英语26个字母二．活动时间：一课时三．活动地点：五、4教室四．活动过程：学习26英语字母1.学习26个英语字母的读音及书写Aa  Bb  Cc  Dd   Ee   Ff   Gg   Hh   Ii   Jj    Kk    Ll    Mm  Nn  Oo  Pp    Qq   

4、Rr    Ss    Tt     Uu  Vv    Ww    Xx   Yy   Zz2.纠正书写中的错误a应写成ɑ   g应写成g  3.学会唱26个英文字母歌。兴趣小组活动教案一．活动目的：引导学生学习英语语音知识二．活动时间：一课时三．活动地点：五、4教室四．活动过程：1．开音节  1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音  2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .在开音节中，元音字母发它在字母

5、名称音，即它本身的读音。a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake  e在开音节中[i:]hethesemeChinese  i在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite  o在开音节中[ou]thoseclosego homenou在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday五．音标练习：（见音标卡片练习卡） 兴趣小组活动教案一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识二．活动时间：一课时三．活动地点：五、4教室四．活动过程：闭音节：以一个或几个

6、辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。 在闭音节中，元音字母读它所规定的短音在闭音节中Aa [æ] bagdadhatmapblackback        在闭音节中Ee  [e] bedletpendeskyesegg  在闭音节中Ii   [i]fishbigdrinksitmilkswim  在闭音节中Oo [ ]clocknotboxshopsock  在闭音节中Uu [∧]buscupjumpmuchlunch五．音标练习：（见音标卡片练习卡）  兴趣小组活动教案一．活动目的

7、：学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：一课时三．活动地点：五、4教室四．活动过程：音 标1、热身：唱26个英语字母唱2、学习单元音3、学习双元音4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。  兴趣小组活动教案一．活动目的：口语交际二．活动时间：一课时三．活动地点：五、4教室四．活动过程1、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：A:H

8、ow are you?B:Fine(I’m fine),Thank you! And you?A:I’m fine,too.4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(her,his) name is ×××5、   学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：① 相互询问：How old are you?