新津职高2014年工作计划(228)

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1、文件四川省新津县职业高级中学新津县技工学校新职发（2014）01号新津县职业高级中学2014年工作计划为贯彻落实《成都市教育事业发展第十二个五年规划》与《成都市职业教育促进条例》，进一步加快学校职业教育改革与发展步伐，按照县委提出的“1551”总体发展思路和“山水卫星城，幸福新津渡”城市总体发展定位以及“立城优城、民生提质、产业升级、治水兴水、改革创新”五大战略要求，结合省市职业教育工作要点，特制定以下计划。一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导，进一步转变观念，切实推进职业教育改革创新，坚持内涵发展，稳定招生规模，全面提高办学质量；着力推进现代学校制度

2、试点、院校合作、“专业委托管理”、产教深度融合、教育国际化信息化等五大工作；以人为本，关爱学生，不断改进和10完善教师和学生评价制度与机制；强化职业教育服务能力，大力开展多形式多层次的职业培训，加快培养适应我县经济社会发展需要的高素质技能型人才，为创建四川省示范性中等职业学校而努力奋斗。二、主要工作措施（一）现代学校制度建设1、作为成都市十所现代学校制度建设试点学校之一，全市唯一一所参加该试点的中职学校。学校将以民主管理为重点，以校长信任投票制度、教代会制度、听证制度和法律审查制度为支撑，逐步构建民主管理机制，推进学校内部治理体系和治理能力的现代化。2、完善

3、学校各项规章制度，推进依法治教进程。学校各项工作真正做到有章可循、有法可依。进一步深化学校内部管理改革，采取各种激励措施，调动广大教职工工作积极性。继续健全完善教师聘任制，进一步调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，增强广大教职工的忧患意识和竞争意识，优化教职工结构，全方位调动教职工的工作积极性。认真执行学校各项规章制度，强化劳动纪律，提高工作效率。继续实行教职工考勤制度，努力营造团结互助、相互理解、积极向上、心情舒畅的工作环境。（二）职业教育国际化、信息化建设10持续推进职业教育的国际化办学，提升我县职业教育的国际影响力和吸引力。近期依托市区

4、内的对接职业学校，建立城乡职业学校国际化办学互动联盟，打通与境外高校合作的渠道，争取毕业生留学深造；中长期依托我县对外开放程度的不断提高，扩大并加深与境外教育机构的合作，引进先进课程，开发对外课程，逐步实现以专业国际化推动学校办学国际化。加强职业学校信息化基础设施建设和信息化人才队伍建设，充分发挥信息技术在中等职业教育中的重要作用。本年内，完善学校信息化基础设施，投入150万元，实现多媒体教学设备进教室达到100%，进入实训室达到60%。试点对高星级饭店管理及财经商贸专业各遴选一门骨干专业课程，开发数字化教学资源，并推广应用。本学年，计划投入120万元，构建

5、多维教学环境和信息化应用支撑环境，建成高质量的数字化校园，推动数字化学校建设，最终实现“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”，并以此为契机和推动力，提高学校教师应用信息技术水平，改革传统教学方法和模式，全面促进现代教育信息化的网络技术在教学实训中的应用。（三）师资队伍建设1、加强教师队伍思想政治建设,扎实开展“走群众路线”师德教育。坚持科学发展观，引导广大教师“志存高远，爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”，加深对10“文明校园、平安校园、和谐校园”的理解。2、狠抓师资队伍能力水平建设，增强中等职业教育发展的后劲。目前，

6、我校教师队伍还存在结构不尽合理、职称结构不合理、所学非所教、实践技能低等问题，严重制约了学校中等职业教育的改革与发展。为了扩大教师队伍规模，优化教师专业结构，提升教师队伍整体教育教学水平，在职教经费有限的情况下坚持对师资队伍建设加大投入。一是采取多渠道引进人才，投入经费90万元，聘请20名中级以上技师为外聘教师、引进专业教师10人，使专任教师数达到126人；外聘（兼职）教师数25人。“双师型”教师数达到87%；专业教师校内任与校外兼职比例达到5：1。二是继续开展教师交流计划，将派出8批16余人次赴宁波职校学习考察；送培国家级培训人，省级培训14人，积极与发达

7、地区开展师资交流，缩短先进职教地区的教育教学水平距离。三是继续开展研究生培养计划，新送培在职硕士研究生教师7人，以之提升教师队伍的整体学历水平。四是继续开展教师发展团队计划，新成立教师发展新团队6个。五是继续提升教师中高级职称比例，争取教师中高级职称比例提升两个百分点，使高级职称的教师达到27人。10（四）宣传工作通过电视、新闻、报刊等媒体广泛宣传学校办学举措、办学特色、优秀教师和学生的先进事迹，借助行业协会增进企业对学校的了解，通过走进“三区一院”等活动展现职业教育学生的良好风貌，通过短期培训与技能鉴定工作，争取社会各界的认同与支持。全年在省市级媒体宣传4

8、次，在国家级媒体上宣传1次。（五）教育教学管理1、深