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1、新课程下的班主任工作二 热爱学生，了解学生三 信任学生，自主管理四 指导学习，习惯养成五 协调任课老师，全员管理一 班主任在班级管理中的地位和作用俗话说“三军易得，一将难求”，一支部队，没有一个出色将领的领导、管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。同样的，班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。班主任在学生心目中占很重要的地位，班主任的言行举止都在学生心灵深处打下了较深的烙印，对学生的世界观，道德品质，行为习惯都起着深远的教育作用，所以班主任必须思想觉悟高，道德品质好，忠于党的教育事业，热爱学生，责任心强，认真贯彻党的教育方针
2、，有组织管理能力，创造性工作，教学经验丰富。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。时代的进步，文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出了新的问题。新课程背景下，我们应该怎样做班主任呢？热爱学生的起点是了解学生姓名性别年龄住址初中校家庭成员成员年龄成员职业开启回忆最成功的一件事：最充实的一段时光：最遗憾的一件事：最感动的一件事：自我剖析最欣赏自己的地方：最讨厌自己的地方：欣赏的人：欣赏的原因：喜欢的科目：喜欢的原因;擅长的科目：擅长的原因：特长：最感兴趣的职业：目标展望希望拥有的性格：希望拥有的能力：希望学好的科目：希望从事的职业：希望的生活状态：
3、例了解了学生，我们还要信任学生，实现班级自主管理，每学期开学由班主任和班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级管理方案，并随年级变化，班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼，自我教育的主体。所以班主任有必要和全体同学在明理的基础上，共同制定和完善各项规章制度。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习，生活习惯养成的自信心。丰富班级管理角色，还学生主人地位1.增设岗位:根据班级生活的实际需要，增设多种目标与任务明确，集体生活中必须的岗位。岗位可根据实际需要合并，分设
4、，取消或增加。2.减少兼职：一些在学校学生会，团委或其他学生社团担任工作的同学不在担任班级的主要干部，但要求他们积极配合，大力支持班级的各项活动的开展。而空出的岗位则由班内其他同学担任。班干部轮换制度，还学生管理的权利1.班委会成员:常务班长；团支书；学习部长；安全部长；卫生部长；组织部长；文艺部长；体育部长；纪检部长；宣传部长；学科班长；各组组长。他们之间应该互相监督与合作．2.竞争上岗：竞选的学生应该陈述自己竞选的职务和上任后要采取的措施等，由全班同学民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己，展示自我，培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在
5、竞选中进行一次自我教育和他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。3.班级学生干部工作职责责任明确，权利相当，有利于组织高效运作，激发学生干部创造性。班级干部要完成自己的职责。评优，评先时，在同等条件下，首先考虑工作负责任的干部。这样就完成了学生自主管理．班主任职责在“班级自主管理”过程中，班主任要不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示范教育作用，探索学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。要随时去洞察班级的每一个细微变化；以轻松的心态去面临学生的失误，缺点和挫折，引导学生正确看待并改正自身的不
6、足；要细心观察学生，耐心指导学习方法，提高学生的学习兴趣，为自主学习提供能力；加强与家长的沟通，每隔一段时间，找家长谈心，交流，通报学生情况，以表扬激励学生为主，还应邀请任课老师和家长一起分析学生的现状和心理特点，分析学生的各个成长阶段的心理需求，寻求解决的办法，使学生素质在自我发展，主动成长的过程中切实得以提高⒈班级口号⒉班徽⒊班级奋斗目标⒋班训⒌班干部队伍建设⒍班级特色⒎班歌为了加强班级管理,营造一个好的学习环境,塑造一个好的班级形象,制定以下班级公约:一.言行举止,文明礼貌.⒈上课期间,不穿拖鞋,不穿奇装异服,随身佩带胸卡⒉使用规范文明语言,杜绝不文明语言出现
7、.⒊不随地扔纸屑,保持教室,走廊清洁卫生.二.发挥个人特长,为班级建设出谋划策;积极参加学校组织的各项活动,为班级争光;处处以班为重,为班着想,不做有损班级荣誉的事.三.加强自我管理,不迟到,不早退,不旷课.四.做时间的管理者,珍惜时间,努力学习,积极进取.五.团结互助,配合班干部管理班级,明确自我职责,争当班级主人.六.多参加课外活动,丰富课余生活,促进身心健康,力求德,智,体,美全面发展.班级公约29班,非同一般!努力拼搏,争创辉煌!班级口号德;思想崇高,团结友爱,严以律己,宽以待人.智;快乐学习,发挥所长.开拓创新,积极向上.体;劳逸结合,健康成长.增强体
