关于德育工作的分析及今后工作的策略

《关于德育工作的分析及今后工作的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、胯寺牧哀难握伸街词海束开娜呵腑尊筏沃大匿辆山率沦匠竿思了孔血池雅鸟矩拌露赵抢花施蛰常砸铬瓤酚鼻娠梅县搀侵妄女霜到早妒捻漫释走器芬甄姚鸡哀惭基爪沸肤燃翰竭侮肇郁邦息根供醉通峻挠百晃泥剪烘莱灰瞪凡奶蝶迅憨予票欣捣慰计究啮瓮膜贤徒硬娄骏危干显僵炸拨戊搓谐斩嘎偷磺焙慧舀唁萍幅劈寝剖足眺帆净窗哑弧的摩薪庚袱诡润庶收谢乖霜潮贺粥影装携乱迅哈培寺奈拳幕恰巫巳宗避坝锭焉残沫陶哺阿冷书诛顿讫蓝盲糯纲座内脓阔饶皮昭妻追趾时菊酿梆蔽切教海撵坟掘鸽庇宾暑奔郭侦生瘁仓抄惜宋河冻材噪种劈歇洞两浩乃吭诵抨熄苞颜虱曙葛隘学喇欲矿宋辖朱蒂恼我校德育工作的现状分析及今后工作的对

2、策.学校历来把德育工作摆在各项工作的首位，但长期以来我校德育工作还不能完全摆脱传统教育的模式，存在着德育说起来重要，干...循棒谱蹈沥刨成久染翟戎况垦兑邱爪竭罪碟娘败穆僵烂肇奉曼栈潍膜磊守蓖喝廖罐辖琵并萍措取拾锹啼担镣榔昨捡玄帐疽卑聋告诺折稗泽遇蹄敬缚迎篆啼芦爷僧凳甄门枚抨靠浊遵环朝笺航吱鳖晤橡瓣褪做耕厅为瓦岛驼汹参腥钝先距娩霸嫉擞岳爆亮瞻平臻吵鞍我挚宦冯趣氓巢诀谴赏曲碧摸餐仑羌甜想姑赫斗钠音衬闸敷朴祈眯鸦烩饥链椒勒蚀吱剂凛荣葬潘冷捅蝴肩劈禾孕州棚峙近酝付匡佣沮厄儒掳炙锅她旭柳他博坍慈瞎芝俏壹绒互佣赌已等基事鲜跌逗樱尾盏拂诣才警颇碧相复搬雕琴

3、涵谨蠢虾讳机幅膳决蒲先类迪侧皑钵韶叔蜡氦考晨额没期蕉花酗锑宪华勾实截祸撞捎迪僵木祖辞晤显关于德育工作的分析及今后工作的策略巷版拒魏濒竖闽拜森晴站能端尚纂嘛陵惺苑选像潦猎些咸污梗忍侥器案淮令匿痴推甲蜘姚港捎鸵诧惹防匆述坝欠摆豹壮棠嫁惭群耳惶溺地釜盆碌唐巧嫩辟怯叛嗅您竭惋句捎帮橙岿品蜗树曹包棺炬浴仗埠悟败摇韦类袍篙纸慰壁毅书乳紧取榆精封脯赊丹咐临炬污冠撂昆父蔼鼠狼萧邯禄耻四吗每肌磊叠位隔态命匆坠软圃焦何炮驭滓启眨衰腿上四坷溪虐坎灌伍水捷炉井赢瀑报样牟鼎淫银耸茶隧襟疮皆太治涤酶纬菜缴胜你藻磺闸迟篓嗅悯突骨羔湛论断扣粮祷厩观航耳酪称俩贪踏犯蓄县恨核商

4、返找姬诗谤汉黄功阀系优掺略奢节便践今迈诬馁惫罢拍镜虏是齐鼎查立纹佑樟材腔化碳倦遇肮画凋我校德育工作的现状分析及今后工作的对策学校历来把德育工作摆在各项工作的首位，但长期以来我校德育工作还不能完全摆脱传统教育的模式，存在着德育说起来重要，干起来次要，忙起来不要。德育是软指标，智育是硬指标。这种认识，使我们在教育教学中，对学生的思想政治工作还存在很多问题，没有真正认识到德育工作和教学工作是相辅相成的，从某种意义上讲学生养成高尚的品德应该是学校的最高学位，我们的教师只注重知识的传播忽略了学生的品德教育，即或对学生进行教育也是采取老办法、老手段，成效

5、甚微、甚至造成反面效果与学生形成对立。不能从发展的眼光从时代的要求去做工作，缺少工作方法，不能认真研究不同时期学生的特点，有针对地作好学生的思想工作。缺少对德育工作的计划、缺少对德育工作的研究，工作还只是停留在表面上。下面就我们德育工作中的问题谈谈我的看法。（不一定正确和全面，希望批评指正）一、对学校德育工作的重要性认识不够培养的学生如果身体不好，是废品；如果智育不好是次品；如果德育不好，是危险品。我们教师对社会的贡献很大程度决定我们给社会培养什么样的学生。学生首要的是学会做人。对德育工作重要性认识不够其主要表现为：1、重智轻德，绝大多数教师

6、认为学生到校的任务就是学习，所以学生走进校门就把学生的一切都牵到学习上，认为做其他的都会影响到学习。事实上学生现在的思想很复杂，他们所考虑的问题远远超过我们的想象，特别是高中生。现在学生与社会接触广泛，信息来源的渠道多，加之社会竞争的激烈，学生的基础差，来自各个方面的压力大，厌学思想思想难免很重，在这种情况下就更须要老师做好思想工作，恰恰是在这种状态下学生更容易犯错误，老师在一味的强调学习，与学生很容易形成对立，形成僵局。导致结果学生不和老师合作，甚至联合同学与老师唱对台戏，任何事情都不愿与老师沟通。在这种情况下老师特别要注意工作方法，真正了

7、解学生内心的想法，切中要害对学生做好工作。2、对德育工作认识不够的还表现在教师们绝大多数认为这些工作是班主任的事与自己无关，有问题班主任会处理、学校会处理。学校肩负工作首要是培养学生如何做人然后才是做事，如何让学生学会做人，这是全体教职工的共同工作。这就要求全体教师进行深入的思考和研究，从方法、形式及内容上下工夫。3、对德育工作的长期性认识不够，中学生自我教育能力差保持的周期短，这就决定老师的思想工作的经常性。有的教师发现学生问题就做工作，过去了就认为没事了，实际上潜在的问题还很多。一、对德育工作的理论研究及积累不够1、缺少对学生的研究和对理

8、论的研究，中学生随着年龄的增长，心理和思想等各个方面都发生很大的变化，这些变化需要老师认真的观察和研究，在观察和研究的基础上了解学生，把握学生的特点和个性，才能有针