2013——2014下学期工作计划

《2013——2014下学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、靖宇小学学校工作计划（2013-2014学年第二学期）靖宇小学学校工作计划（2013-2014学年第二学期）本学期，我校将以贯彻科学发展观为主线，以分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持良好的校风、教风、学风，以德育为首、教学为中心的原则，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。一、以养成教育为核心，实现精细化管理（一）制度制定精细化、过程管理精细

2、化、成果考核精细化措施一：重点开展养成教育1、学习外校经验，结合我校的实际，制定学生养成教育考核实施方案。2、重点选择一个年级段的学生进行养成教育管理、考核。措施二：继续抓好日常的行为规范1、认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求，学生熟记、会理解、会运用，每班随意抽取三名学生测试一下熟记的程度。2、加强少先队的干部的培养，发挥大队委的作用，学生会干部，值周生每天上报学校的好人好事及不文明的想象，值周长在每天的晨会上汇报上一天的好人好事以及不文明的情况。3、根据政教处对各班的量化，各年级学期末评选出文明示范班集体。评选出校

3、级的“文明之星“。树立典型，以点带面。措施三：加强课间活动的管理，营造安全文明校园环境。1、成立学生会成员安全值日，加强安全督查，利用晨会对学生进行安全教育。2、每班设立一名安全员，监督本班学生课间活动。3、值周教师每天不定时抽查督促全校的卫生纪律等全面工作。做到日检、周评比，周总结。4、校门口设立小交警岗，指挥进校园的师生按灯行走。措施四：加强对学生卫生习惯培养，营造一个整洁、和谐的校园1、要求班主任每天要对学生的个人卫生进行监督检查，培养学生讲卫生的好习惯。2、继续禁止学生在校吃零食，每天放学后对自己的书包、桌堂进行整理，保持整洁、干

4、净。3、每天值周对各班室内外卫生情况进行督促检查，及时通报并做好记录。4、成立防控疾病的领导小组。每日对在校学生做好晨检工作，指导督促班主任做好通风、消毒工作，如有出现情况及时向校医、校领导以及上报相关部门汇报。（二）狠抓班主任队伍、提高队伍素质班主任德育工作的基础和重点，也是学生养成教育的主要教育者和监督者。因此要强化班主任的责任心，提高班主任素质，严格落实班主任的考核，注意过程管理精细化。措施一：发挥优秀班主任的典型引路作用，采取新老帮扶形式，一些年轻的班主任快速成长。措施二：组建班主任德育团队，对班级工作中发现的典型事例自己如何处理

5、及总结经验进行交流汇报，从而提高班主任管理水平。措施三：针对后进生、留守儿童，采取老师分包的方法，坚持天天见的措施，促进其不良风气的转变。措施四：利用晨会、升旗仪式对学生进行养成教育讲座。（三）对学生进行心理咨询健康教育措施一：针对当前的留守学生、学困生，心理障碍的学生等一些心理现状，保健教师定期对他们进行谈心、疏导心理问题，促进他们的心理健康成长。措施二：开设心理健康课，通过广播上大课，对学生进行心理健康教育。（四）开展丰富多彩的主题教育活动措施一：开展主题班队会活动，培养学生的能力和感恩精神等，从而使他们热爱班级，热爱学校。措施二：开

6、展“文明礼仪活动”培养学生懂文明讲礼貌的好习惯。措施三：开展“校园艺术节”系列活动，利用一个月的时间展示学生的才艺（书法比赛、校运动会、绘画比赛、乒乓球比赛、青年教师演讲比赛、学生诵读大赛、六一汇演）。措施四：继续组织好每周一的升旗仪式。做好国旗下地讲话，宣讲内容要主题鲜明、内容实在、贴近学校、班级和学生的实际。措施五：加强我校的“2+1”工程。使每名学生至少掌握2项体育技能和1项艺术特长，为学生的终身发展奠定基础。（五）抓好校园文化建设，以“三爱”、“三节”为导向，培养优良的校风、教风、学风，建设有特色、和谐的校园文化，使学生受到熏陶和

7、感染。（六）完善家校共建，办好家长学校成立家长委员会，各班级通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，切实提高家庭教育水平和家教质量。二、抓教学常规工作，重务实看效果本学期，我校的教学工作将以提高教学质量为中心，突出“两个重点”（全方位实施素质教育、深化课堂教学改革）；做好“三篇文章”（加强教学常规管理、加强校本教研、加强校本培训）。（一）、抓常规促发展全面提高课堂教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障、建立考核细则、奖惩制度是手段，以此来充分调动教师的积极性促进教学工作的全面提高。1、开齐开全开全课程。认

8、真落实国家课程计划，开齐开足课程。2、备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。为此，要求各年组在集体研究的基础上，个体书写教学预案的备课方式，要求备出特色，力求创新，讲求实用。要求课