小学信息技术教学设计―――教案基本格式

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑初中信息技术教学设计课题第4章数据统计与分析第1节数据收集与录入学校授课教师授课日期课型新授课授课班级初一课时1课时教材分析本课以学生学会使用电子表格软件Excel收集和录入数据为主要目的，通过探究学习强化学生的操作能力。学生分析学生没有接触过电子表格软件，但在日常生活、学习中经常会接触到数据，并且具备了一定数学功底，这就有利于学生进行简单的数据统计操作。设计思路通过一些数据来引出电子表格软件，使学生初步认识Excel，与实例相结合让学生进行Excel的简单操作，进而独立完成课堂操作。知识与技能：教学目标使

2、学生学会在Excel中进行数据的简单录入，并能设计调查问卷收集数据过程与方法：先教师演示、学生跟随操作，最后通过课堂作业强化新授知识。教学重点Excel的基本操作教学难点设计调查问卷教学方法通过演示法和实践操作帮助学生学会新知识教学准备PPT课件Excel软件表格一表格二第1节数据收集与录入板1、初识Excel书1.1Excel的基本概念1.2Excel的基本操作设工作簿扩展名xls输入数据计工作表默认标签修改数据：双击单元格单元格当前活动单元格保存文件：“文件->保存”时教学过程及教师活动学生活动教学意图间4（一）导入：找出艺术照引出本节

3、分上节课我们学习了什么知识？欣赏几张上节课学生制作中的缺憾课主题“添钟的集体艺术照，你们感觉这几张艺术照怎样才能更完美？说加装饰物”一说你打算怎样装饰我们班的照片？这节课我们就来通过添加装饰物的方法让照片更加漂亮！-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑1-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑（二）新授：自学印章工101、装饰照片我们要用到就是印章工具，（板书：印章）请具的使用方分同学们参考电脑中的学习步骤先自学添加装饰物的方法，然法，小组合钟后打开你

4、们自己的作品试一试。作练习学生自主学习理论知识，小组合作练习实际操作。-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑52、哪个小组添加好了？愿意把自己的作品展示给大家看？展示学生作分展示后请一个组到前面来演示一下操作的过程？品，对学生初步进行钟在作品比较中让学生感受到：印章比例不同，装饰效果也作品稍作评美育教育不同，设置印章大小要根据实际需要论小提示：有些印章（如烟花）必须单击顺序项中的“随机”按钮和放置项中的“印章”按钮才能添加上。53、请同学们根据刚才总结的方法继续完善你的作品。在操作的过鼓励学生分刚才某某同学发现了一个添加

5、印章的简单方法，我们请他程中发现更在装饰的钟给大家介绍一下（此处若无同学发现则教师引导学生找到此简便的方法过程中用方法）简便的方此方法就是选取印章样式后，只须单击或拖动鼠标就可以法操作添加装饰物，印章样式也可以在印章属性兰中单击印章样式缩略图按钮进行选取。104、通过今天装饰集体照，你有什么感受吗？更加热爱班激发学生分这节课上你还可以怎样表达对班集体的热爱？（把集体照集体对班集体钟装饰的更加漂亮）板书课题：团结友爱的班集体的热爱我们还能用什么方法来装饰集体照呢？（让学生参考自学提示中的使用“照明画廊”和“颗粒画廊”中的工具对集体照进行装饰）

6、板书：照明画廊颗粒画廊6（三）评价小结使学生明对学生进分1、评价几幅学生作品，问问学生今天你回去想给谁做一白：做艺术行美育教钟份漂亮的艺术照啊？为什么？照时要尽量育和尊重-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑2、今后我们在给别人制作艺术照的过程中应该注意些什达到最佳效他人肖像么呢？（注意达到最佳效果和尊重他人肖像权）果，而且事权的德育板书：最佳前要征得本教育。人同意。-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑2-学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑3、赵老师这里有几幅毕业的学生曾经做过的艺术

7、照，我激发学生的激发学生们大家一起来欣赏一下。学习兴趣学习兴趣，跟这几张图片比起来，我们的集体照还可以怎样完善为下节课一下呢？下节课我们在一起来学习添加文字和相框的方法。的学习打好基础。教学框图（流程图）仅供参考导入自学添加印章的方法成功的小组演示教师小结新授学生找到简便方法使用其他画廊工具装饰图片进行德育和美育教育这节课所学的知识并不难，真正难的是怎样才能制作出一幅漂亮的图片，初步使自学生感知构图和色彩的搭配。开始时在课堂中很多学生认为装饰效果添加的越多我就图片就越好看，所以把拼命把印章画廊中的各种印章都往图片上添加，课堂上评我抓住这点对

8、学生进行美育教育，通过比较使他们认识到添加恰到好处的装饰才价能达到最佳的视觉效果。并且在使用画廊工具的时候，也让学生注意调节印章的与大小等细节。整节课以热爱集体为主线，以“图片还