肥城市小学教学规范

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1、肥城市小学教学规范教学，是学校的中心工作。开展课程改革，加强教学研究，强化教学常规，规范教学行为，是促进教师专业发展、提高教学质量和实现育人目标的基本保证。备课、课堂教学、作业、辅导、考试是教学工作的基本流程。一、备课备课的基本要求是紧扣教材，吃透教材，熟悉学生，每位教师须在课前备出切实可行的教案，不备课者不准上课。（一）备课要求1、备教材：备课前，各科任教师要认真学习所教学科的课程标准（课程指导纲要）和市教研室制定下发的课堂教学基本模式，全面了解教材内容，明确各章节在教材编排体系中的地位，准确把握各

2、章节的重点、难点，统筹安排学期教学计划。2、备学生：要对所任班级的学生进行现状分析，明确每个学生的个性特点，努力做到“以生设教”。3、备目标：教学目标的表述要准确、适切、具体，要可操作和检测，并体现一定的开放性。4、备教法、学法：要选择适合不同年龄的学生的教学方法，如小组合作学习法、质疑问难法、情景创设法、游戏体验法、主题探究法等，为实现新课程所要求的转变学生的学习方式提供教学环境。5、教师在备课时，不能局限于教材和教参，要对教学内容进行科学的选择、组织和再加工。教学内容选择要突出重点、突破难点，有实

3、施分层教学的具体措施，要拓展教学内容，扩大自己的视野，利用信息技术，实现学科间的整合，以利于教学目标的达成。6、备课内容齐全：由学期教学计划、单元教学计划、课时教案、单元复习、质量检测与讲评等内容组成。备课要超前，以一周为宜。7、课时教案应包含以下几个方面：课题：如分课时的，写好课时数。6教学目标：明确三维目标，可分三个维度制定，也可整合制定，目标要具体，符合学生实际。教学重点：根据单元目标或阶段目标确定教学重点。教学难点：本课时中学生难以理解的教学内容。教具准备：本节课使用的教学媒体，如多媒体课件、

4、实物等。教学过程：①教学流程：教学各环节、各板块的顺序清晰、流畅。②师生活动：把教师组织教学、激发学习兴趣、指导开展学习等教学活动写明确，同时预设学生的学习活动、学习形式等③板书设计：根据教学内容精心设计，既简练、明确，又有创意。④教学随笔：及时写好教学反思，。※⑤调整建议：课前或课后，可随时根据班级实际对备课进行适当修改调整，特别是任教两个以上平行班级的，要针对不同的班级情况及时调整、改进。（二）备课形式备课形式可多样，即可在备课本上书写，也可在参考书上进行补充、修改、删减，也可在教科书的空白处书写

5、，不管是什么形式，必须有用，符合标准。二、课堂教学课堂教学的基本要求：严肃认真，一丝不苟，科学讲述，教书育人，营造“开放”的课堂。1、教师要提前一分钟进课堂，如到专用教室或操场上课，必须由教师有序地带领学生去上课。2、教师在课堂中要以引导者、服务者、学习参与者等角色出现，尊重每一位学生，采用激励表扬的积极评价方式，让学生始终处于积极的学习状态之中。3、上课时，要根据学生即时生成的内容，恰当地改变教学策略，应由预设走向生成，突出教学内容的开放性。4、在课堂上，教师要引导学生运用自主、探究、合作的方式进行

6、学习，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新意识。5、教学语言要精确、规范，板书要精心设计，合理、有创意。66、教学过程要适合学生的年龄特点，重点突出，突破难点，要给学生留有一定独立思考的时间。7、上课不得带手机，不得随意中断教学，不坐教。8、教师要维护好课堂纪律，确保教学过程有序进行，对个别不守纪律的学生要耐心教育、帮助，不准把学生推出教室或取消学生上课权利。9、要按时下课不拖堂。三、作业布置与批改作业布置与批改的基本要求是：精心布置，认真批改，及时发放，重视

7、讲评。（一）作业设置要求1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。布置作业要分层次，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。3、作业要有布置有检查，检查形式灵活多样，坚决杜绝只布置不检查

8、或只收作业不批不发的现象发生。（二）作业设置种类1、生字本：每课一次，格式、数量由教师掌握。2、作文：每单元一次，根据教材内容设计。3、小演草、大演草：每周3—4次。4、英语、科学、品社：一课一次。5、健康教育笔记：间周一次。6、美术作业：随课进行。（三）作业批改的要求1、全批全改。批改时做到有批改符号，不用“×”号批错字、错题，可用“？”代替，出现的错字语文上可用统一批改符号，如“○”。6有等级：统一使用A、B、C、D四个等级。有时间：批改时的当天时间