统计分析方法——描述性统计

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1、市场调研MarketingResearch主讲人：蔡清毅厦门理工学院文化传播系2007年5月8/31/20211市场调研描述性统计——频数分布：列联表和假设检验8/31/20212厦门理工学院文化传播系蔡清毅1.数据的表现—统计数字和统计图表假如你已经获得了所要的全部数据；认识数据的第一步：你得到的是什么类型的数据？利用图和表来展示数据中的信息；运用指标刻画数据的某些特征和程度；使用EXCEL来完成对数据的描述。8/31/20213厦门理工学院文化传播系蔡清毅数据变量的分类按照取值类型：品质数据和数量数

2、据；按照测量水平：定类（Nominal）、定序（Ordinal）、定距（Interval）、定比（Ratio）等四类；按照获取时间：截面数据、时间序列；不同类型的数据应使用不同的统计方法；问题：刚才的数据表中分别是什么类型？8/31/20214厦门理工学院文化传播系蔡清毅区分不同的测量水平区分原则：定类数据没有大小之分；定序数据有大小之分，差值有意义；定距数据有大小之分，差值有意义，但其比值无意义；定比数据比值有意义。定比定距数据可以向前化成定序或者定类数据，但是将损失一定信息；反之，不能将定序定类数据

3、化成定距定比数据。8/31/20215厦门理工学院文化传播系蔡清毅品质标志的描述方法（1）频数分布、相对分布、百分比频数分布某校学生对体育锻炼的态度8/31/20216厦门理工学院文化传播系蔡清毅品质标志描述方法（2）————条形图、柱形图某校学生对体育锻炼态度调查结果8/31/20217厦门理工学院文化传播系蔡清毅品质标志的描述方法（3）————饼图某校学生对体育锻炼态度调查结果8/31/20218厦门理工学院文化传播系蔡清毅对矿泉水市场的调查北京市居民矿泉水最喜欢品牌8/31/20219厦门理工学院

4、文化传播系蔡清毅数量标志的描述方法（1）频数分布单项式分布组距式分布：等组距、不等组距有关概念：组数、组限（上限、下限）、开口组、闭口组、组距、组中值8/31/202110厦门理工学院文化传播系蔡清毅如何按品质标志分类如何按标志标志分类假设某年某月某工地100名工人所得工资资料如下：（单位：元）450520540580650720580780650620………………………………………………………………………………………………………………………………………………………首先：编制一个序列其次：编制变量数列数

5、量标志的描述方法（1）案例：8/31/202111厦门理工学院文化传播系蔡清毅（1）单项变量数列表1某年某工地100名工人的月工资情况按工资水平分组（元）工人数（人）420450480……880423……4合计100数量标志的描述方法（1）8/31/202112厦门理工学院文化传播系蔡清毅（2）等组距变量数列表2某年某工地100名工人的月工资情况按工资水平分组（元）工人数（人）400—50010500—60035600—70020700—80020800—90015合计100数量标志的描述方法（1）8/

6、31/202113厦门理工学院文化传播系蔡清毅表3某年某工地100名工人的月工资情况按工资水平分组（元）工人数（人）500以下10500—60035600—70020700—80020800以上15合计100数量标志的描述方法（1）8/31/202114厦门理工学院文化传播系蔡清毅注意几个问题：第一工资水平是连续变量要用重叠组限第二组限的确定，即分组界限的确定第三组距大小的确定第四组数的确定，组数＝数量标志的描述方法（1）8/31/202115厦门理工学院文化传播系蔡清毅（3）不等组距变量数列如在生命统

7、计中，人口死亡率将人口按年龄分组1岁以下1—1.9岁2—2.9岁3—3.9岁4—4.9岁组距为15—9.9岁10—14.9岁15—19.9岁组距为520—29.9岁30—39.9岁40—49.9岁50—59.9岁组距为1060—64.9岁……组距为5数量标志的描述方法（1）8/31/202116厦门理工学院文化传播系蔡清毅数量标志的描述方法（2）某校20名学生的身高分布表8/31/202117厦门理工学院文化传播系蔡清毅数量标志的描述方法（3）————直方图8/31/202118厦门理工学院文化传播系蔡

8、清毅数量标志的描述方法（4）对数据进行探索性分析：J.W.Tukey；茎叶图（Stem-leaf）8/31/202119厦门理工学院文化传播系蔡清毅描述两个变量的关系研究两个变量之间的关系：两个变量的类型分别是什么？两个品质变量之间的关系；一个品质变量和一个数量变量的关系；两个数量变量之间的关系。8/31/202120厦门理工学院文化传播系蔡清毅交叉分组列表（列联表）表1学生性别对体育锻炼的态度调查结果比较8/31/202121厦门理工学院