《购物有学问》教案

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1、《购物有学问》教案教学目标：1．购物中学会比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识，初步具有购买简单生活和学习用品的能力。2．在购物中做到讲礼仪，懂得尊重工作人员的劳动。3．具有初步的消费者自我保护的意识。教学重难点：具有初步的消费者自我保护的意识；懂得尊重工作人员的劳动，懂得合理选购商品。教学时间：4课时教学过程：主题1：我这样买东西一、导入同学们都有到商店买东西的经历，每个人买东西时的表现和感受各不相同。现在，在学习了有关商店的知识，并模拟了做买卖的活动以后，我们来回顾一下自己过去是怎样买东西的。什么时候做得对？还存在什么问题？二、阅读

2、与讨论1．阅读课本75、76页。2．讨论。辨别课文中的购物行为哪些是正确的，哪些是错误的。为什么？说明理由，找出纠正的办法。3．讨论。我经常去哪里买东西？我买东西的时候注意了什么？曾经存在过什么问题？三、谈话总结主题2：学做聪明的消费者第一课时一、导入为了购买到称心的、物美价廉的商品，上节课我们研究过购物的时候，要学会讲价还价。可是，同学们有没有发现，想同的商品在不同的商业场所、不同时间、不同季节，价格会有差别，这写究竟是怎么加速呢？二、阅读与讨论1．阅读课本77页课文。2．讨论。为什么相同的商品在不同的地方、不同时间、不同季节价格会有差别？

3、我们买东西时有什么方法？3．阅读课本78页。4．讨论。有什么办法能够保证我们买到质量有保障的商品？5．课堂练习。把自己“买东西的诀窍”记在课本78页下部空白框中。三、总结第二课时一、导入上节课，我们了解到，面对商品有着不同价格，我们在买东西的时候，可以做到“货比三家”，购买既经济又实惠的商品。我们还了解到，在买东西的时候，要注意看商品保质期，检查商品的质量检验合格证，检查商品包装上注意的生产厂家的名称、地址，这样所选择商品的质量才有保障。之所以这样做，是为了保证我们的合法权益不受到侵害。二、组织课堂活动1．当发现自己的合法权益受到侵害的时候怎

4、么办？组织探究活动并填写教材相关内容。2．阅读课本79页“资料卡”。分小组或以同桌为单位认一认以下这些标志。3．出示一些广告范例，引入对广告的探究。4．阅读课本80页。5．讨论。(1)“新药百减消”真有广告里宣传的那样神奇吗？你是怎么想的？(2)在生活中，你见过类似的广告吗？6．模拟演练。组织学生开展“虚假广告大揭秘”活动。7．阅读课本81页“资料卡”。8．讨论。你能用生活中的实例解释一下“资料卡”所摘录的三条规定吗？9．讨论并展示。请你从零花钱中拿出5元钱，购买自己需要的东西。说一说，你会怎样做？三、总结主题3：做讲文明小顾客一、导入商业联

5、系着千家万户，联系着我们的生活。前面，我们对商业场所的情况和怎样保护自己的合法权益有了一些了解。但是，买东西毕竟是买卖双方的相互活动，作为顾客的一方，我们应该怎样做？二、阅读与讨论1．阅读课本82页。2．讨论。课本中图里的小朋友有什么地方做得不对？在购物时，你见过哪些不文明的现象？3．小结。师生共同制定“文明小顾客守则”。4．课堂练习。学生制订文明购物的计划。三、总结