《10 海洋宝库》教案

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1、《10海洋宝库》教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解要保护海洋资源的方法。2.了解海洋资源，合理开发和利用海洋资源。（二）过程与方法1.具有搜集资料整理信息的能力。2.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。（三）情感态度与价值观1.意识到人与自然要和谐相处。2.从生活中的小事做起，保护自然资源。二、教学重点了解海洋资源的类型，培养保护自然资源的习惯。三、教学难点形成合理开发和利用海洋资源的意识。四、课时安排1课时。五、教学准备相关的图片和视频。六、教学过程一、情景导入：媒体：出示课本图。情景：主题人物来到了渔港上。当天天气很好，正是出海捕鱼的好时光。问题：大小渔船全

2、都停靠在海港里，丝毫开不出要准备出海的样子。这是为什么呢？引导：原来现在正值休渔期。在休渔期间，渔民不能出海捕鱼。思考：为什么要设休渔期呢？二、活动一：为什么要休渔媒体：出示课本图。问题：什么是休渔？为什么要休渔？引导：休渔期就是禁渔期。人们根据海洋鱼类的生长特点、生活习性和繁殖季节等特点，为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捕鱼作业，对鱼类的生长起到了很好的保护作用。比如渤海湾近几年一般是6月15日～8月16日为休渔期。另外，还在某些海域设有禁渔区，在禁渔区里常年不允许捕捞任何鱼类。禁渔区一般是繁殖场或越冬场等。夏季是海洋主要

3、经济鱼类繁育和幼鱼生长的重要时期。研究部门多年来的实践证明，伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体和幼鱼资源，使海洋渔业资源得到休养生息，具有明显的生态效益。我国自1995年起在黄海、东海两大海区，1999年起在南海海区施行2至3个月的禁渔期以来，缓解了过多渔船和过大捕捞强度对渔业资源造成的巨大压力，遏制了海洋渔业资源衰退势头，增加主要经济鱼类的资源量，起到了重要的作用。讨论：休渔期是否会有明显的效果？交流：请各组同学说说本小组的想法，老师引导其他同学进行思考。媒体：出示课本图。小结：1994年我国还没有实行休渔制度，那时捕捞的带鱼平均每条只有70克。经过了休渔期后，带鱼的体重大大增

4、加，达到了100克以上。另外，单网捕鱼量比以前大增。以前是“百网没有鱼”，如今是“一网百斤鱼”。拓展：人们还采取了哪些保护海洋渔业资源的措施？三、活动二：海洋里有什么可利用的资源导入：在浩瀚的海洋里，除了具有丰富的渔业资源以外，还蕴藏着丰富的宝藏。问题：在海洋里，还有哪些资源？媒体：播放“丰富的海洋资源”视频。交流：先小组进行议论，再请各小组汇报自己的认识。教师引导学生初步认识海洋的其他资源。资料：我国拥有丰富的海洋资源。我国的油气资源沉积盆地约有70万平方千米，石油资源量估计为240亿吨，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气

5、替代能源的“可燃冰”。我国管辖海域内有海洋渔场280万平方千米，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷，已经养殖的面积71万公顷。浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。我国已经在国际海底区域获得7.5万平方千米多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。小结：海洋是一个巨大宝库，蕴藏着极其丰富的宝藏。需要我们合理地开发和利用。讨论：海水里有没有其他值得利用的资源？四、拓展：向海洋要宝导入：海洋资源如此丰富，但目前由于技术等方面的原因，人类对海洋资源的利用受到了极大的限制。将来，人类总有一天会更广泛地、更大规模地开发海洋宝藏。媒体：出示课本图片。

6、问题：你能想象一下未来的人类开发利用海洋资源的情境吗？任务：把你的想象用文字或图画表达出来。