《13 雷雨来了》教案

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1、《13雷雨来了》教案教学要求：1、通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命，警钟长鸣。2、通过日常生活中对夏季天气特征的了解，组织学生对生物、食品和居家环境等的观察，以及学生在平时生活实践中的亲自经历，培养他们养成良好的饮食和卫生习惯，增强对环境、资源、生命的保护意识和能力。3、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中随时地和有组

2、织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。4、让学生通过发现物品发霉和变质，组织探讨“为什么夏天食物容易变质”的活动；让学生在观察、捕捉和饲养一些小昆虫的过程中，指导学生学会发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。教学难重点：1、从学生生活入手，引导学生从观察雷雨、认识雨中行走的安全，指导学生能在生活中学习、在学习中生活。2、使学生了解雷雨的形成以及避雷的知识。教学过程：第一课时活动（一）——寻找夏天的足迹1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个火热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？2、第一场雷

3、雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感觉呢？活动（二）——走进小品世界：认识雷雨看图学文，分组讨论。（教师参与小组讨论）分组进行小品表演《雷雨的形成》。推选两组戴上头饰，上台表演。3小小讨论会：老师扮演创创鼠，现在是“你知道吗？”节目，我是主持人创创鼠。人们今天讨论的话题是“你知道雷雨是怎样形成的吗？”小朋友根据小品表演和己有的常识，讨论雷雨的形成。创创鼠总结发言：今天的节目使大家懂得了……活动（三）——漫游故事王国：避雷雨1夏天里的故事：多媒体播放或老师讲述避雨的故事。2错误大搜索：找出圆圆和盼盼有哪些做错的地方。（根据课文或

4、巳有的经验，可找出雷雨时在大树或其他高大建筑物下避雨有危险。）3谈谈我的经验：夏季是雷雨多发季节，我们这里也经常碰到雷雨。说说自己有过的雷雨天的经历和怎样经验和办法。4续编故事《避雨记》：小组交流经验和办法，并分组表演正确的避雨方法。（如雷雨时不在电线杆下躲雨，雷雨时最好不使用电器等。）活动（四）——放眼看“雷雨”1信息窗：通过电视广播、报纸等媒体收集了解本地区和其他地方由于雷雨造成的危害，并进行交流：如河水猛涨、山洪暴发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等，热带风暴灾害等。2看未来：雷雨并不可怕，人们要掌握正确的避雨方法

5、，增强保护意识，学会自我保护。老师还希望小朋友继续学习雷雨知识，不断观察，积累经验，去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最低程度。第二课时活动（五）——说说我的烦恼1夏天，我们一不心就会发生一些常见的病，你有过这样的烦恼吗？2学生说出自己的烦恼。（如夏季会遇到呕吐、腹泻、发烧等病症）活动（六）——牵出问号串串俗话说：“病从口入”。而在夏天，又这么容易得病，你们有什么疑问吗？例：（1）为什么蛋糕上有小黑点？（2）蛋糕上的小黑点是什么东西？（3）为什么时间长了，吃剩的菜有一股酸味？（4）桃子为什么容易腐烂？（5）为什么牛奶会长出

6、一层“绿毛”？（6）馒头上的“毛”是什么东西？（7）隔夜的饭为什么变味？（8）变质的东西还能吃吗？（9）为什么发霉的东西不能再吃？（10）变质的东西丢掉是浪费吗？活动（七）——揭开“食物变质”之谜1交流我们的观察记录：容易发生霉变的食物有：食物霉变过程的记录：第一天第二天第三天第四天……蛋糕桃子……3展示我们的观察结果。（教师适地引导学生从夏季高温，霉菌容易形成，苍蝇、蟑螂叮咬食物等方面考虑食物变质的原因。）活动（八）——谈谈我的饮食习惯1过渡：我们应该怎样注意饮食的安全和卫生呢？2了解家庭、学校食堂、饭店、街头小摊等处的食品卫生

7、状况。3学生分组交流，谈谈自己的饮食习惯，有重点地讨论怎样注意饮食的安全和卫生。