《2. 了解土壤》教案2

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1、《2.了解土壤》教案2教学目标知识与技能1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。3、知道不同种类的土壤透水性能不同。4、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。5、能够用感官和不同方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。过程与方法1、能运用自己的感官观察土壤。2、能够了解土壤的成分。3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。情感态度价值观1、形成探究意识，意识到自己感官的作用。2、具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。教学重点1、能够了解土壤的成分。2、能运用自己的感官

2、观察土壤。3、能通过实验比较三种土壤的渗水性。教学难点能通过实验比较三种土壤的渗水性。教学准备三种土壤样本、杯子、水、搅拌棒、纸巾、漏斗、纱布。教学过程一、集中话题土壤可以孕育成千上万的生命，它究竟有哪些特点呢？今天我们进一步来研究土壤（板书课题）二、探索和调查1、你们采集的土壤里面又哪些物体?鼓励学生观察后尽可能多地用图画、文字等形式记录下来。2、教师小结：土壤是一种混合物。3、做下面的实验，你看到了什么？用纸巾包住土块，使劲一握，摊开纸巾，可以看到什么？把硬土块放入水中，开始你看到什么，过一会儿又看到什么？搅拌以后，你看到什么，静止一段时间之后，又看到什么？

3、4、说明土壤里有什么？（有水、空气、沙、黏土、腐殖质）5、组织学生观察比较三种土壤中颗粒的大小。6、教师小结三种土壤的名称。7、教师将事先准备的土壤样本让学生边观察边阅读、比较。8、这三种土壤有什么不同？如何比较？（1）讨论：是否还有其它方法来认识它们的特点？（2）学生实验：A、用放大镜看：①外观：每一种土壤看上去像什么？有什么不同？②颜色：每一种土壤是什么颜色？B、用手捻一捻：土壤摸上去感觉像什么?那一种的感觉最硬或最光滑？C、加点水握一握，看哪一种能够握成团，哪种不能？D、闻：每一种土壤闻上去是什么味？（土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏

4、粒。人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。）9、引导学生设计实验研究土壤的渗水性。注意保持三个变量的不变。10、组织学生做实验。11、组织学生将结果与预测相对照，巩固科学探究的方法。12、调查家乡的土壤可以有哪些途径和方法？（了解本地土壤的类型。培养学生学会查阅书刊及其它信息源。）三、回顾和解释我们的家乡有哪些农作物？为什么只有这些农作物？板书设计1、土壤里有水、空气、沙、黏土、腐殖质。它是一种混合物。2、土壤的分类：沙土、黏土和壤土。3、不同种类的土壤透水性能不同。

5、教师小结