教案—《条纹乖乖》—美术—张月

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1、湘教版小学美术第4册第7课《条纹乖乖》教学设计东川区第四小学张月教材解读：本节课前面安排了《五彩树》、《顶天立地》等课，学生已经学会用简单的形体、线条、色彩来表现画面，而《条纹乖乖》这节课实在此基础上新授纹样搭配和组合装饰的知识来美化生活，从而达到学以致用的目的。条纹是永远不落后的时尚元素，它的简洁、理性、规律、秩序和可重组性也为后面的课程奠定了基础。二年级学生思维活跃、想象丰富、联想奇特，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中大胆的用条纹装饰服装，符合学生发展的特点。一、教学目标1.欣赏生活中用条纹装饰的事物，感受不同线条搭配组合的美。2.大胆创新，用

2、线条设计表现各种多彩的条纹服饰。二、教学重、难点：1.教学重点：能设计一套变化丰富，有创意的条纹服饰。2.教学难点：能将不同方向，不同形式和颜色的条纹进行组合搭配。三、教学课时：一课时五、教学准备：课件PPT、素描纸、勾线笔、彩色笔、剪刀、胶水。六、教学过程（一）激趣导入1.视频激趣同学们都看过时装表演吧？（看过）你喜欢看吗？下面我们一起来欣赏一段时装秀吧。（播放视频）2.引入课题这些模特他们都穿着什么样的衣裳？（条纹）一条一条排列的花纹就叫做条纹，今天我们就一起来学习条纹乖乖。（二）了解线条发现秘密。1.让我们来看看还有谁爱穿条纹衣裳呢？大自然中的条纹--------斑马、树叶、梯田。生活中

3、的条纹-----------衣服、空调、瓷砖。2.老师身上有条纹吗？是什么样的？有粗有细，有颜色，跟着身体动作的变化而变化。3.线条排队。（1）直线宝宝排队---------条纹出示两组线条（一组整齐，一组不规则）哪组才是乖乖排队的宝宝。（有规律排列的才是条纹）（2）你还认识那些线条？曲线、波浪线、折线、斜线、弧线--------板书这些线条也可以变成条纹吗？（可以）--------出示范作（3）下面这两组直线宝宝有什么不同呢（就像一首美妙的旋律）细线宝宝（小叮）-------叮叮叮粗线宝宝（小当）-------当当当粗细相间----------当叮叮当在范作中加入“小叮”、“小当”。（学生说

4、教师画）（4）观察队伍的变化。（改变方向进行组合调整，突出韵律感）从不同方向排队-------斜的、直的、横的（在范作中示范添画。）4.当条纹设计在服装上是什么样呢?条纹有粗有细，有直有曲，有不同方向，充满了韵律感。5.条纹服装欣赏。这些模特的服装和老师的有什么不同呢？色彩不同，模特的衣服色彩鲜艳，老师的衣服色彩单调，没有变化。6.我们用什么方法让老师的衣服变得鲜艳漂亮？（1）观察下面一组线条，与刚才的有什么不同？对比三组彩色条纹，发现秘密---------颜色不同，材料不同（2）学生练习线条，请一位同学上台画。（三）自主创作。1.作业要求：（1）画一个身穿条纹衣服的小朋友，并添画出生动活泼的

5、动作。（2）创作过程中，注意不同颜色、方向和形式的线条搭配。2.教师巡视指导，及时发现问题，解决问题。（四）作业展评。1.将学生作品放到展板上，进行“服装”展示。2.请同学们选出自己修喜欢的一套衣服，说说优缺点。3.教师总结。（五）拓展条纹除了运用在衣服上，还可以运用到生活哪些地方？电视背景墙、桌布、水杯等。-------我们要学会用线条装饰生活板书设计：条纹乖乖直、曲、折＿＿＿展示区粗细方向颜色