单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》教案

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1、单簧管独奏曲《单簧管波尔卡》教案教学目标：1.听赏乐曲《单簧管波尔卡》，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。教学重难点：1、听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。2、能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学准备：三角铁、响板、铃鼓、多媒体教学设备。教学过程：一、听赏导入：1.播放乐曲《闲聊波尔卡》片段，随乐参与体态律动。2.播放乐曲《

2、铁匠波尔卡》片段，随乐参与画图谱。师：从这些乐曲的名称你发现了什么？（课件总结：波尔卡的基本音乐情绪：欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地。）二、介绍“波尔卡”。师：你们知道音乐名《波尔卡》中，“波尔卡”是什么吗？大家看一看就知道了。师：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。三、听赏乐

3、曲《单簧管波尔卡》师：听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后，我们该怎样记住一首好听的波尔卡音乐呢？接下来，请小朋友和老师一起来聆听老师最喜欢的一首《波尔卡》乐曲，学习完之后，也许你会掌握好听赏音乐的好方法。1.初听全曲。带问题聆听：你能记住音乐中的某一个片段吗？2.听第一主题旋律。①随乐律动。②随乐选择不同的方式参与律动。③师生随乐参与律动接龙。3.复听全曲。师：当你听到第一主题旋律出现时，请你做踏步拍手的律动，听到不熟悉的旋律时，请你随乐点点头。4.听第2、3主题旋律。①当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你和老师一块用一个舒

4、展而优美的动作来表示。②当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你自己用一个舒展而优美的动作来表现音乐。③随琴哼唱第三主题旋律。5.复听主题1旋律。师：这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐相同？请你用动作参与体验。6.再听全曲。①随图谱画一画。师：看同学们表现得这么带劲，动作做得这么好，老师也想来表现一下，请你跟着老师画一画音乐图谱。②请一学生随音乐在黑板上指挥音乐图谱，其余学生参与体态律动。7.打击乐器参与随乐演奏。（三角铁、铃鼓、响板）师：小乐器也想加入到小朋友的表演当中，请大家拿出你的乐器，看看它有几种演奏方式？老师播放音乐，请你

5、尝试即兴随乐敲一敲。①、随音乐即兴演奏：生评价：你觉得刚才我们演奏的效果怎样？师评价：我们应当和谐的参与演奏，要仔细聆听音乐，要随音乐进行演奏，力度要稍微弱一点。②、组建小乐队：活动：老师当指挥，指导学生用打击乐器进行短音、长音的演奏。学生随指挥的手势参与演奏。四、介绍乐曲名。1.师：如果要你给这首好听的音乐取个名，你会取什么名？2.师揭示曲名，介绍演奏乐器。《单簧管波尔卡》，因为这首音乐非常欢快好听，人们又取名为《欢乐波尔卡》。单簧管又叫黑管，是西洋木管组的一种乐器。3.模仿演奏姿势参与表现。活动：播放音乐主题1旋律，学生

6、随乐参与演奏姿势的模仿。五、拓展与延伸：师生随乐曲参与集体舞表现全曲。小结：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来的。由此，我们也明白了，音乐其实离我们一点也不遥远，就让我们在今后的生活与学习中去尽情的享受音乐的美妙吧！