《火烧云》教案3

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1、《火烧云》教案（1）　　教学目标　　1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。　　2．学习作者观察事物和积累材料的方法。　　3．学习生字词，积累好词佳句。　　4．有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重点　　1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。　　2．学习作者观察事物和积累材料的方法。　　教学时间　　1课时　　教学过程　　一、创设情境，激发学习兴趣　　教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特　　点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。

2、　　二、感知课文内容，引导主动参与　　1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？　　2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的。　　3．师：自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景。　　4．师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象。不过，更壮观的景象还在后面呢！　　5．学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。　　6．指名说出天空中有哪些颜色。　　7．师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？　　8．指导学生感情朗读此段并试着背诵。　　9．师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也

3、是千变万化，让我们也一起去看一看吧！　　10．让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。　　11．模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来。　　三、指导朗读，培养语感　　四、想想说说，课外延伸　　1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？　　2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。　　《火烧云》教学设计二　　重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组　　学习目标　　1．学会生字新词

4、　　2．通过理解课文内容，感受晚霞的美丽，多姿多彩。激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。　　3．学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文素材．　　4．初步了解萧红及她的《呼兰河传》　　教学重点　　通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形态的变化，学习作者的观察和表达的方法。　　教具准备　　1．CAI课件　　2．学生自学生字词，熟读课文。　　教学过程　　一、创设情景，激发兴趣　　谁知道，火烧云指的是怎样的云呢？　　老师带来了火烧云的投影片，请大家看一看。　　谁来说说，火烧云是怎样的。　　书上有一句话描写的就是投影片上的情

5、景，你能把它找出来吗？