【素材】《岳阳楼记》拓展阅读1（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《岳阳楼记》拓展阅读吹麻滩中学李玉花比较阅读（一）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升

2、平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。1.解释下列句中加点词。（2分）①处江湖之远则忧其君（）②自是数年之后（）2.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.予尝求古仁人之心不求甚解B.然则何时而乐耶怏怏不乐C.或请重法以禁之鸿鹄之志D.故不暇廉耻耳温故知新3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）不以物喜，不以己悲。译句：（2）安用重法邪？用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言

3、教育译句：4.用文中的句子回答下列各题。（3分）（1）甲文表达了作者“，”的忧乐观。（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，，”。(1分)（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“”。（用甲文中的语句回答）(1分)比较阅读（二）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小

4、楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤(chǎng)，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）①予尝求古仁人之心求：②居庙堂之高则优其民庙堂：③不可具状具：④公退之暇，被鹤氅被：2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（

5、）。（2分）A、①后天下之乐而乐B、①以其价廉而工省也②烟云竹树而已②不以物喜，不以己悲C、①处江湖之远D、①然则何时而乐耶②竹工破之②子声丁丁然3．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）①微斯人，吾谁与归？（2分）译句：②焚香默坐，消遣世虑。（2分）译句：用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育4．两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？（2分）参考答案比较阅读（一）1．(2分）(1）他的（2）这（每小题1分）2．(2分）B3．(4分）(1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要

6、用严厉的刑罚呢？(2分）4．(3分）(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1分）(2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏(1分)(3)居庙堂之高则忧其民（(1分)比较阅读（二）1．①求：探求。②庙堂：宗庙和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披着。2．BA．①连词，表示顺承关系，②助词，与“已”组合成“而已”，罢了，表语气。B．连词，因为。C．①助词，取消句子独立性；②代词，代竹子。D．①代词，这样；②助词，表状态）3．①没有这样的人，我和谁一道呢？（“微”、“斯人”、“谁与”、“归”各0.5分。意思对即可）②焚香静坐，消除一

7、切世俗的杂念。（“焚”、“默”、“遣”、“世虑”各0．5分，意思对即可）4．范仲淹忧国忧民；王禹偁随遇而安、自得其乐。（忧国忧民1分，自得其乐1分，意思对即可）用心用情服务教育