【同步练习】《百合花》（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《百合花》同步练习吹麻滩中学李玉花老师◆基础知识达标一．基础知识及运用。1．根据拼音写出汉字。真(zhì)__害(sào)　点(zhuì)_____(gān)______尬2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①恕我借用前人评文惯用的词汇，它这风格就是：清新、峻逸。这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷概激昂的笔调，还可以有其他的风格。②用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，但文字跌荡有力，而且唤起了我们种种回忆——借被子，门钩挂破衣服，却又害燥，死活不肯让人为他缝好。错别字改正3

2、．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是告诉我们要齐心协力：_____________________________________________，_______________________。◆课堂探究用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育(一)阅读《百合花》，完成下面题目4．《百合花》中，作者是展开故事和塑造人物有何特点？                                                                    5．《百

3、合花》中，“（小通讯员）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”这一细节描写有什么作用？                                                                    _______________________________________________________________________________6．下列哪一项不是细节描写？（   ）。A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹

4、海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。◆当堂达标训练7．《百合花》中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员缝补肩上的破洞，呼应了前文找针找线要为通讯员缝补衣服破洞的情节。请结合两处细节，分析课文细节描写中这样呼应的作用。                                                                                                             

5、                           8．《百合花》中，前后两次对百合花作了细节描写，这样写有什么好处？                                                                    9．茅盾先生评论《百合花》的文章中，第一节提到“长长的行列”，这指的是：                                       用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育                             10．茅盾先生认为《百合花》用什么样的风格反映了一个什么样的深

6、刻主题？而反映这一深刻庄严主题，在当时最常见的笔调是什么？                                                                                                                                        ◆课后能力提升(二)迟到的悔张枫霞我的父亲是典型的陈世美。本来我是可以跟随母亲的，然而，我毅然决然去选择了父亲。不是为了享受他那比较富裕的生活，只是想让他不得好过。做父亲妻子的那个女人，我应该管她叫继母，我当然不会这样叫，甚至连阿姨也不叫。为了讨好

7、父亲，她总是首先讨好我，整日里苍白的脸像只苍蝇似的围着我转。我从不领情，而且表现出极度厌烦，父亲对我的傲慢与冷漠更是无可奈何。后来，他们有了自己的孩子，那是一个病弱的呆头呆脑的男孩儿，自从有了他，家中更无宁日，无论白日还是黑夜，时刻准备着向医院奔跑，每抢救一次，父亲与继母都要瘦去一圈，我不关心这些，依然昂首挺胸地走进走出。然而，就在那一年的夏天，我从来都没有正眼瞧过的小弟弟却与我发生了生与死的联系。我接到大学录取是通知书，自费，2．8万元学杂费必须一次交清。我知道这些年为了给弟弟治病，父亲早已倾尽家中所有。然而，读大学是我多年