苏教版语文六年级下册期末试卷带答案

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1、学校班级姓名成绩  一、积累与运用。  1.细心拼一拼,认真写一写,请把你最漂亮的字展示出来。4%  bàoyuànjiégòukuíwúchúchuanɡ()()()()  2.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝,也很有意思,你来试试看。5%⑴将成语补充完整:精兵()政()机妙算文质()()⑵成语加减法:()顾茅庐+()步登天=()海为家  十全十美-()上()下=()心()意  ⑶对对子:稻草捆秧父抱子___________________  3.古诗文是我们民族文化的精华,这些千古佳句相信你一定记得。4%  ⑴死去元知万事空,________

2、_________.(陆游《示儿》)  ⑵人之学问知能成就,犹_______________.(王充《论衡·量知篇》)  (3)______________,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)  ⑷洛阳亲友如相问,______________。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)  4.语文学习一定让你阅读了不少好文章吧,同时你一定也积累了不少知识,看看这些题目,会做吗?给自己加把劲!9%  ⑴本学期的课内外阅读让我们赏识了几件我国的稀世珍宝:陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的___________,1995年我国赠给联合国的__________,举世闻名的

3、古代绘画______________,坐落在陕西省西安市里的书法艺术宝库______________,1980年在秦始皇陵区周围出土的_____________等。⑵《将相和》中的"将"指廉颇,"相"蔺相如,"和"的意思是和睦。文章由"___________"、"______________"、"___________"这三个小故事组成,我欣赏的人是______________,由他的品质我想到了____________________________。  ⑶"遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国

4、人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。"这段话选自课文《》,他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的______________铁路。从这段话中我体会到________________________________________________。  5.六年的学习让你掌握了不少的知识,综合能力也有了很大的提高,请你试一试!14%  ⑴根据朗读语气填上相应的语气词及标点。3%今天是星期六(疑问)___________________,今天是星期六(肯定)____________________,今天是星期六(兴奋)_______

5、___________⑵下面这副对联你一定读得很好,请用"/""·"标注出停顿和重音。2%  删繁就简三秋树,领异标新二月花。⑶我漫步在校园里,看到校园的景色真美呀!请写出四个描写景色优美的成语:2%  这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园的花草树木,我忙解释道:______________________________________________1%  老师听了我的解释不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的广告语:  来到阅览室,低年级的同学让我为他

6、们介绍两句与读书有关的格言。2%________________________________________________  六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情,在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说……(写几句话,表达自己对母校的深厚感情,70字左右)3%________________________________________________  二、阅读与理解。26%  "读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"(笛卡尔语)请仔细阅读下面的片段和文章,一定会让你收益匪浅。认真思考,再完成练习。  (一)  "她多想给自己暖

7、和一下……"人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。  1.你一定还记得,这个片段选自课文《》,它的作者是被称为"_____________"的。你还阅读过他的其他童话,如,________________、____________________。5%  2.回忆课文,美丽的东西指:____________________  3.谈谈你对文中两个幸福的理解,并说说透过这两个"幸福"你感受到什么?3%______________________________________________

8、_____  (二)  20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输(

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