第15课_“宁为战死鬼_不作亡国奴”

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1、公主岭市第四中学七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”时间预设1课时问题预设：1、为什么说七七事变是全面抗战的开始？2、抗日民族统一战线是如何建立起来的？3、读识卢沟桥事变形势图，认识到卢沟桥战略位置的重要性，从而理解日军为什么发动卢沟桥事变；读识《中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军》，体会“宁为战死鬼，不作亡国奴”的含义；读识南京大屠杀的几幅图片，充分认识日本侵略者的凶残本质。学习目标1、了解抗日战争初期的历史史实；了解中国共产党建立抗日民族统一战线的过程；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。2、使学生认识日本帝

2、国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。3、通过指导学生收集、整理这一时期的重大历史事件的资料，使学生了解收集整理、选择、甄别资料的方法。重点：血染卢沟桥难点：南京大屠杀及日本极力掩盖南京大屠杀的史实知识结构：事件时间地点经过结果和影响九一八事变1931年9月18日沈阳日本军队制造了柳条湖事件，反诬是中国军队破坏，并以此为借口，进攻东北军北大营，炮轰沈阳城。由于国民政府不抵抗，日军占领东北三省。中国局部抗战开始。西安事变1936年12月12日西安张学良和杨虎城在西安扣押了蒋介石，要求停止内战，联共抗日。十年内战基本结

3、束，抗日民族统一战线初步形成。卢沟桥事变1937年7月7日宛平日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查，遭到中国军队拒绝后，向卢沟桥发起进攻。中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发展示内容：自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）1、你知道1937年12月13日对南京人民意味着什么吗？你知道南京大屠杀遇难同胞纪念馆外墙上醒目的300000意味着什么吗？ 2、你听说过北京有佟麟阁路、赵登禹路和张自忠路吗？佟麟阁、赵登禹、张自忠分别是什么人？为什么要以他们的名字来命名呢？这表达了人们怎样的思想感情？ 3、除了课本上的《卢沟桥歌》外，你听说过以下抗日歌曲吗？《大

4、刀进行曲》《游击队歌》《太行山上》《长城谣》《到敌人后方去》……它们都作于1937年或1938年。你知道为什么吗？ 4、你知道日本的靖国神社是怎么回事儿吗？为什么中国人民和世界人民对日本政要参拜靖国神社一直保持高度警惕呢？合作探究：采用同桌→小组→师生合作探究的形式。1、你知道1937年12月13日对南京人民意味着什么吗？你知道南京大屠杀遇难同胞纪念馆外墙上醒目的300000意味着什么吗？2、除了课本上的《卢沟桥歌》外，你听说过以下抗日歌曲吗？《大刀进行曲》《游击队歌》《太行山上》《长城谣》《到敌人后方去》……它们都作于1937年或1938年。你知道为什么吗？3、你知道日本

5、的靖国神社是怎么回事儿吗？为什么中国人民和世界人民对日本政要参拜靖国神社一直保持高度警惕呢？巩固达标：1．日本全面侵华战争开始于（　　）A．九一八事变　B．柳条湖事件　C．七七事变　D．八一三事变2．在卢沟桥事变中，英勇抗击日军的中国军队是（　　）A．十九路军　B．二十九路军　C．东北军　D．八路军3．南京大屠杀中屈死的中国人达（　　）A．3万多人　B．30多万人　C．10多万人　D．300多万人4、歌词“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥！”反映的是什么历史事件？（）A.九一八事变　B.南京大屠杀　C.七七事变　D.八一三事变5．国共两党第二次合作，正式建立

6、抗日民族统一战线，是在下列哪次事件后？（） A．九一八事变  B．西安事变  C．南京大屠杀   D．七七事变6、对中国近代史上两次国共合作表述正确的是（） ①都出现在20世纪20年代　②都是在中共的努力下促成的　③都推动了中国革命的发展　④都有利于当时社会矛盾的解决A.①②③         B.①②④     C.①③④    D.②③④（二）、能力提升：7、阅读下列材料：材料一：卢沟桥事变形势示意图材料二：卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！──《卢沟桥之歌》请回答：（1）“材料二”所反映的是哪一事件？（2

7、）据“材料一”分析：中日双方高度重视卢沟桥所在区域的原因。（3）卢沟桥的中国守军属于哪支部队？（4）这次战事对中国的抗日有什么影响？（5）当年抗日将士那悲壮的《卢沟桥歌》，今天仿佛仍在永定河上回荡。请你描述一下当年中国军队血战卢沟桥的场面。（100字左右）归纳生成 8、阅读下列材料：近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案，如否认南京大屠杀，篡改历史教科书等。日本前首相小泉纯一郎几次参拜供奉有“二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。 请回答：（1）近代以来，日本发动了哪两次大规模的侵华