module 4 unit 10（沪教）

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1、上海教育出版社二年级（下册）畅言教育Module4ThingsweenjoyUnit10Canyouplaywithayo-yo?合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1.通过简单问句和图画学习重点句式结构。2.学生们学习分辨娱乐活动。3.用本节课中的重点句式询问他人能否做某事。【能力目标】1.听懂本课对话并能在情境中准确运用。2.学生能够在认识词组的基础上，熟练将词组运用于句子之中。【情感目标】通过对本课的学习，在活动和表演中激发学生的学习兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】用心用情服务教育上海教育出版社二年级（下册）畅言教育在

2、学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词和句型的综合运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Let’stalk1.教师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的活动图画。2.教师向同学们介绍句型“Canyou/he/she…”“Yes./No.”，教授如何用句型询问他人能否做某事，带领学生大声朗读句子及单词。Step2.Let’slearn1.教

3、师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习新单词。2.带领学生熟悉新单词，并引导学生将这些新单词带入之前学的句型：“Canyou/he/she…”Step3.Let’splay1.学生使用本课重点句型“Can…”进行问答练习游戏。2.根据课本提供的表格信息，一个学生就表格内容提问，另一个学生回答：“CanEddieplaywithayo-yo?”“Yes.”“CanAliceplaywithayo-yo?”“No.”Step4.Askandanswer1.教师课件展示活动图片，带领

4、学生大声说出每个活动的英语。2.教师根据图片内容提问“Canhe/she…”，学生回答“Yes./No.”。3.学生两两组合，根据图片内容，相互提问和回答。Step5.Let’ssing用心用情服务教育上海教育出版社二年级（下册）畅言教育让同学们欣赏小歌曲，并教同学们一起唱歌。Step6.Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.朗读本课单词、句子和课文。◆教学反思略。用心用情服务教育