unit2 my favourite season教案

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1、Unit2Myfavouriteseason教学内容：A部分Let’stryLet’stalk教学目标：认知目标:1.能听，说，读，写句子“Whichseasondoyoulikebest?”并根据问句进行回答。2.能独立完成Let’stry中的练习。能力目标：培养学生的英语表达能力，能够对喜欢的季节进行自如表达。情感目标：教育学生要感受生活，发生生活中的美。重点、难点重点：掌握重点句型。突破方法：通过听力练习、对话练习、小组活动等形式来突破重点。难点：掌握描述季节的形容词。突破方法：从实际生活出发，结合文字、图片、视频等方式，教师进行引导突破难点。教法与学法：列表法，小组交流法，游戏

2、型教学法。教学准备：不同季节的风景图片、不同户外活动的图片、表格、卡片。教学过程：Step1WarmupT:Weallknowthattherearefourseasonsinayear.Theyare.......S:春天！T：Yes,spring.S:夏天！T：Right,summer.........教师将四个季节板书如下：Springsummerautumnwinter教师带领学生朗读这几个单词：T：springS:spring,spring,springT:summerS:summersummersummerT:autumnS:autumnautumnautumnT:wint

3、erS:winterwinterwinter......Step2PresentationLet’stry1.T:Weallknowthattheweathercanbedifferentindifferentseasons.Nowlet’slistentothefollowingtapeandthenanswerthequestion.Whatistheweatherliketoday?It’s____________.(Chooseoneofthefollowinganswers.)rainyandcoldwindyandcoldsunnyandwarm2.教师播放Let’stry

4、中的录音，学生第一遍听录音，第二遍圈出与录音内容相符的一项，教师注意引导学生采用关键词法：例如当学生听到weather时，就要注意这句话里面的内容，当学生听到today时，就要立刻反应过来。第三遍检查，教师要注意提醒学生小心“陷阱”，例如听到了sunny时不一定是最后一个选项，还要与时间today结合起来，所以学生在听第三遍录音时，就要注意这方面的检查。最后教师公布正确答案。3.三个选项都是描绘天气的词汇，教师可以要求学生积累这词汇，用自己的词汇本分类记下，慢慢积累。Let’stalk1.教师展示不同季节的风景图片，然后请学生来选择自己最喜欢的图片。如：T:Hi,everybody!L

5、ookatthefourpictures.Whatcanyousee?S1:springS2:summerS3:autumnS4:winterT:Verygood,thankyou!.......2.教师展示更多风景图片和不同户外活动的照片，例如游泳，滑雪，划船等，让学生来猜测是哪个季节的图片或活动，并尽可能用英语来表达喜欢的原因。3.教师播放歌曲TheFourSeason,播放完后问：DoyouknowthesongTheFourSeason?Todaywewillstudythefourseasons.教师播放Let’stalk的录音，然后让学生带着如下问题听录音：Mike’sfa

6、vouriteseasonis_____.教师注意引导学生听录音，学会关键词法，标注问题中的关键词，并学会判断对话中可能出现的关键词和语句，例如favourite/WuYifan/spring等等。在听完第一遍录音后，教师板书：Whichseasondoyoulikebest?Mike:wintersnowWuYifan:springpretty教师请学生根据以上几个关键词来连词成句，例如：Mike:wintersnowS1:Mikelikeswinterbest.Hecanseesnowinthewinter.WuYifan:springprettyS2:WuYifanlikessp

7、ringbest.It’sexciting.4.学生跟着录音读Let’stalk里的对话，然后两人一组，分角色表演对话。教师可以随机抽取两组学生，在讲台上表演。Step3:Practice分组讨论：将学生分成若干个小组，进行强化训练，并学会运用以下句式提问题：Whichseasondoyoulikebest?教师制作表格对学生喜欢的季节进行记录，表格如下：studentspringsummerautumnwinter学生甲√学生乙√学生丙√√.