眼睛和眼镜教案

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1、第四节眼睛和眼镜教案学习目标：1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、知道眼镜是怎样矫正视力的，学习重点正确理解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。学习难点正确理解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。一、自主探究自学本节内容二、合作释疑1．眼睛的视物原理（1）人眼的构造：（2）人眼的成像原理：来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。2．正常眼看远处物体2．正常眼看近处物体4/43、近视眼及其矫正（1）近视眼的特点：（2）近视眼的成因：（3）近视眼的矫正：4．远

2、视眼及其矫正（1）远视眼的特点：（2）远视眼的成因：（3）远视眼的矫正：三、巩固拓展1.近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（　　）A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D．患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜2.（2012·武汉）如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰

3、的像变得模糊，在拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（　　）4/4A．将蜡烛远离凸透镜B.将光屏远离凸透镜C.将光屏靠近凸透镜D.将光屏和蜡烛同时远离凸透镜3.外界物体反射来的光线，由瞳孔进人眼球内部，再经过一系列折射后，物像形成于（）A．角膜B．视网膜C．晶状体D．视觉中枢4.（2012·怀化）小张同学最近感觉视力下降，他去看医生时，医生用如图所示的示意图为他讲解视力下降的道理，由图可知，他的右眼患有视，应佩戴（选填“凹”或“凸”）透镜矫正视力。5.小明同学上初中后患了近视眼，使远处物体的像落在视

4、网膜（选填“前”或“后”）而看不清远处物体，现在有一种治疗手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得（选填“强”或“弱”）些。6.某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视力的方法，如图所示。（1）模型中的凸透镜相当于______，烧瓶的后壁相当于______，着色液体则表示玻璃体。（2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是_____眼模型，乙是_____眼模型，丙是_____眼模型。（3）在研究近视眼的矫正过程中，你认为_

5、_____模型前加一个_____合适的_____透镜，能使光束会聚在视网膜上。（4）在研究远视眼的矫正过程中，你认为______模型前加一个______合适的_____透镜，能使光束会聚在视网膜上。7.小明过去使用的是－100度的眼镜，现在时常感到使用眼镜仍看不清老师在黑板上板书的内容，爸爸带小明到眼镜行验光后，工作人员说需改戴－300度的眼镜，【凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数；镜片的度数以及与焦距的关系：Φ＝×100（其中Φ为镜片的读数，f为焦距），如某人所戴眼镜度数为100度，则其焦距为f＝

6、＝1m】请你帮助小明一同分析下面三个问题：（1）小明配戴的是什么类型的眼镜？（2）新配戴的眼镜的焦距是多少？（3）小明的视力是变好了，还是变差了？为了保护好视力，请你提出两条好的建议。8.（2013•莆田）人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（　　）A．正立、缩小的虚像B．正立、缩小的实像C．倒立、缩小的虚像D．倒立、缩小的实像4/42.（2013•乐山）常见的视力缺陷有近视和远视．如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是（　　）A．远视眼，凸透镜B

7、．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜D．近视眼，凹透镜9.（2013•绥化）透镜在我们的生活和学习中应用广泛．下列说法正确的是（　　）A．近视眼镜利用了凸透镜对光的会聚作用B．照相时，被照者应站在照相机镜头的2倍焦距以外C．放大镜可使物体成倒立放大的虚像D．使用投影仪时，投影仪镜头到屏幕的距离应在一倍焦距和二倍焦距之间10.（2013•雅安）在如图所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是图，其矫正做法是图。11.（2013•玉林）如图所示，描述的是（选填“近视”或“远视”）的成像情况，矫正的办法是戴一副（选填“凸”或“凹”）

8、透镜片做的眼镜。总结升华4/4