春风化雨润幼苗 点滴爱心育童心

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1、春风化雨润幼苗点滴关爱育童心浅谈留守儿童的教育问题肥西县金牛学校潘学武关键词：了解关爱因材施教五心两勤加大投入摘要：如何解决农村留守儿童的思想教育工作，是教育工作者所关心的问题，作为政府部门，如何加大投入，让人深思，希望社会、学校、家长、老师齐抓共管，使他们的学习、生活步入正轨，让他们不再孤单。随着市场经济的迅猛发展，劳务经济已成为广大农民增收的重要渠道，也是农村经济发展的重要途径之一。因而农村学生家长外出打工的人越来越多，中国教育报2004年的调查数据显示，我国目前农村留守儿童至少有1000万，而

2、且这个数字还在逐年增长。由于他们长年在外走南闯北，却把孩子留在农村，托付给爷爷奶奶照管。这样在农村形成了大量的留守儿童。留守儿童大部分都是由孩子的爷爷奶奶承担他们的生活和学习，这种“隔代教育”存在着诸多问题：第一，由于“留守儿童”长期与父母分离，得不到亲人的关爱，在生理和心理上也许会产生不良影响，他们或许情绪消极，不愿意参加集体活动，或许性格内向，孤独，对老师同学表现冷漠；或许形成叛逆心理。长期下去对孩子成长非常不利。第二，“留守儿童’由于在学习上缺少父母的指导，部分同学学习兴趣不高，再加上他们接识

3、同学的影响，要不了多久，成绩将会严重滑坡，甚至会出现辍学现象。第三，由于是“隔代教育”，爷爷奶奶对孩子过分溺爱，孩子生活我行我素，也会与有不良习惯的同学结伴成群，他们在学校会影响班规校纪，在社会上也会带来一些不稳定因素，甚至还可能走上犯罪道路。留守儿童的人数在逐渐增多，他们的教育也越来越难，作为教育工作者，作为从事多年班主任工作的我，如何教育好这些孩子，谈谈我的几点看法。一教师要多了解学生，给孩子多一点关爱，要走进学生的心灵学校是育人的地方，教师是学生的第二任父母。教师要想教育好学生，让他们成为品学

4、兼优的孩子，让他们将来走进社会，成为有用人才，学校的教育是关键，而教师责任显得更为重要。教师要教育好这些留守儿童，首先要深入了解学生的家庭状况，了解其监护人的文化程度，监护人与孩子相处的关系，对孩子学习监管的力度，孩子平时与哪些同学接触较多，孩子有哪些兴趣爱好，孩子对父母的思念程度等等。现在的孩子情感比较脆弱，心理承受的压力又小，稍微遇到一点点挫折，很有可能走上极端。所以教师必须要多与学生谈心，了解他们的一些想法，帮助他们树立远大的理想，让他们在学习上有困难时，能找到解决问题的向导，生活上遇到困难时

5、，能找到依靠，情感上遇到挫折时，能找到倾诉的对象。其次要密切与监护人的联系。现在的孩子们都很聪明，在处理一些事情时，有时会当面一套，背后一套，在学校表现是一个样，在家里表现的又是一个样。这就需要教师多与监护人联系，了解孩子的“真面孔”，让他们真正做到言行一致，这对孩子的成长有很多的好处。另外，根据孩子家庭的经济状况，也可以让他们适当放松放松。比如可以给孩子过个生日，让孩子去参加一些踏青，夏令营活动，给他们开阔视野，减轻一些学习上的压力。农村的一些老人，思想比较落后，保守，他们一生省吃俭用，想要他们掏

6、钱让孩子“乱花”，的确有些困难，这就需要教师在中间做工作。当给孩子争取到机会时，也要带着一些任务让他们去完成。这样对孩子的发展是大有帮助的。第三也可以让同学来多了解一些留守儿童。有些孩子平时在大人面前不太愿意表现自己，也不愿意多与大人交流，可他们遇到知心同学时，往往是无话不谈，因此也可以通过其他同学之口去了解留守儿童更多信息。二因材施教，做好后进生的辅导工作。留守儿童与其他孩子不一样，存在着性格、情绪、心理和智力等个性差异。由于他们缺乏父母的生活的照料和学习上的指导，因此，作为代管家长的班主任，要根

7、据孩子的个性差异，与监护人一起探讨对孩子进行教育的方法。对不同的孩子，要采取不同的教育方法：有些孩子吃软不吃硬，有些孩子好胜心强，有些孩子处于青春叛逆期，容不得半点批评，教师教育方法稍有不慎，可能会带来严重的后果，这就要求教师教育方法要灵活多样。在学习上辅导的内容也要因人而异，不能平均主义，同时也要根据他们的基础及他们的兴趣爱好。兴趣是最好的老师。学生对那一门课感兴趣，可以作为重点辅导。在辅导的过程中，如果他们有明显的进步，要及时给予表扬，提高他们的学习兴趣，让他们知道，我也行，自己能在学习上树立自

8、信心，能看到自己的闪光点。这样长期下去，会让孩子在不知不觉中，找回自信，提高学习成绩。当他们取得点滴进步时，也要把这个消息向家长汇报，使他们真正认识到自己的进步。作为班主任还要与其他科任教师保持统一口径，尽量采取多表扬少批评的方法，让他们的学习成绩有所提高。三持之以恒，坚持不懈作为一名班主任，要全面了解学生的状况。为此，班主任要做到有“五心”和“两勤”。“五心”指信心、爱心、耐心、童心、恒心；“两勤”指嘴勤、腿勤。在这里对童心作一下说明，班主任只有找准自己的位置，能深