6比身高导学案

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1、党岔中心小学《数学》四年级下册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日课题比身高课型新授编号SX4-2-6主备人孙万丽使用人孙万丽审核人班级四年级组名姓名学习目标1、结合具体情境，理解并掌握小数进、退位加减法的计算方法。2、能运用小数进、退位加减法的计算方法。解决日常生活中简单的实际问题。重难点预测1、理解并掌握小数进、退位加减法的计算方法。2、结合具体情境，运用小数进、退位加减法的计算方法课前准备课件学生学习过程教师导学过程一、探索新知1、鹿妈妈身高多少米？2、小黑高多少米？3、爸爸比小花高多少米？一、创设情景，导入新课1、（出示小鹿一家比身高的情境图），她们

2、在比赛过程中遇到了计算困惑，小鹿妈妈听说咱们班的同学计算能力特别强，想请同学们帮帮他们。你们愿意帮这个吗？2、揭示课题：《比身高》二、探索新知。1、鹿妈妈高多少米？2、小黑高多少米？3、鹿爸爸比小花高多少米？（1）认真审题。（2）分析计算方法。（3）解答。（4）总结计算方法。4、指导学生看课本试一试。然后解决下列问题。（1）、笑笑这次体重是多少千克？（2）、淘气上次体重是多少千克？（3）、机灵狗的体重增加了多少千克？学生活动过程教师导学过程4、总结小数的进位加法和退位减法的计算方法。（1）小数的进位加法：计算小数的进位加法，把（）对齐，从（）加起。

3、哪一位上的数相加满（），就向它前一位进（）。最后在得数里对齐横线上面小数点，点上（）。（2）小数退位减法:用竖式计算退位的小数减法，把（）对齐，从（）减起，如果被减数的小数位数不够，可以在小数（）添“0”再减。哪一位上的数不够减，就向它前一位借（），在这一位加（）再减。最后在得数里对齐横线上面的小数点，点上（）。二、巩固练习1..画一画，算一算。3、想一想，错在哪里？5、总结概括出小数加减法进、退位计算方法。三、巩固练习1、画一画，算一算。独立完成，集体交流。2、用竖式计算。3、想一想，错在哪里？四、课堂总结小数的进位加法和退位减法的计算方法是什么

4、？五、作业布置课堂练习册2、3题。板书设计课后反思