module4 unit1 it's red 教案

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1、外研版三年级起点三年级上册Module4Unit1It’sred.教学设计高谷镇小学：徐竺教学目标1.知识目标：能听懂、会说描述颜色的单词和句子：red,yellow,blue,green,black.It’s...，能在图片提示下认读描述颜色的单词和句子。2.能在实际生活中运用、交流、讨论颜色。3.培养学生对所学话题感兴趣，乐于参与教学活动的良好学习态度。教学重点和难点能掌握、运用描述颜色的单词和句子。教学过程：Step1.Warmup1.Greeting.(Goodmorningboysandgirls,I’m

2、Jessie.YoucancallmeJessie)T:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningJessie.2.You’resogood!Let’ssingasong《pleasestandup》OK!Pleasestandup!pleasesitdown!变唱边做动作。3.T:Now,listenG1isred.G2isyellow;G3isblue;G4isgreen;G5isblack.Ifyouaregood,youcango.understand?Ss:Yes!(给学

3、生分组)4.Greetingto1student.(带上头饰进行问候)e.g.:T:Hello,I’m...S:Hello,...T:Hello,I’mPanda.S:Hello,Panda.教师教授panda这个词，让学生进行练习（开火车打招呼并进行奖励）教师请学生上台进行对话分别带上Panda,chameleon头饰进行对话，引出并教授chameleon.Step2.Presentation.T:Now,boysandgirls!PleaselookatthePPT.(播放变色龙变色的视频)T:Whatcany

4、ouseeinthePPT?Ss:chameleon!T:Whatcanchameleondo?Ss：变色T:Whatcolourcanyousee？教授颜色词Ss：…(可用中文回答)Step3.NewteachandpractisesA:单词教学T：Doyoulikethechameleon?今天让我们和熊猫Panpan、变色龙一起来学习颜色吧！OK!Pleaselookattheppt.（出示PPT，教具教授本课新词,让学生观察。Whatcolour?Ooh,it’sred!）1、教授新词red，blue，ye

5、llow，green，black让学生跟读。（板书）Eg:T:redredit’sred拍手打节奏进行练习2、用不同方法进行练习。（齐读、分组读、单个读、指读）3、注意red和black的发音。(进行奖励)4、Let’schant.(出示PPT)Redredit’sred.Blueblueit’sblue.Yellowyellowit’syellow.Greengreenit’sgreen.Blackblackit’sblack.（奖励学生）5、读出每组代表的颜色（教师读出颜色词，相应组的同学起立并跟读）6、火眼精

6、金（showPPT说出相应的颜色）B:课文教学T:Allofyouaregood!Now,openyoubookatp.20.1、Firstly,listenandpoint.(understand)2、Secondly,readafterthetape.(begin)3、Now,pointtoyoubookandreadtogether.4

7、、Let’splayagame.①、(学生读出黑板上的颜色卡，教师取下相应卡片，然后抽2名学生上前。教师轻轻说出单词，其他学生大声齐说，看两名同学谁能更快把相应颜色卡贴回黑板

8、上)并问所有同学：What’smissing?②、用同样方法操练单词卡。Whichmissing?（并奖励）5、Now,let’splayanothergame.Guessgame.Guess,whatcolour?Ss:It’s…T：Whatcolour?Whatcolour?Guess!Guess!Guess!(教师播放PPT让学生猜是什么颜色？猜之后进行验证)6、做练习（Takeoutexercisespaperanddoitthencheck.）1、Lookandmatch.2、Coloursthispic

9、ture.Step4.Summary1、Whichgroupisthewinner?2、Readthecolourwords.Step5.Homework1

10、、阅读课文2次。2、用我们学过的颜色能画出彩虹吗？还需要什么颜色，课后查出它们的英文表达，画出彩虹，并标注出颜色的英文表达。情感培养：遵守交通规则，增强安全意识。