12.3汽化与液化（2）

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1、新河中学九年级物理学科第5学时导学案总第5学时姓名班级第学习小组星期第节课课题：12、3汽化与液化（2）主编赵璇审核人日期学习目标1、知道液化的定义，能解释日常生活中的液化现象。2、知道常见的液化现象，及实现液化的两种方法，知道液化放热。重点难点通过实验探究，得出液化的两种方式学习准备课前预习本节并完成导学部分预习导学温故：1、汽化的两种方式：和。2、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。3、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象。知新：1、物质从变为叫液化；液化的两种方法：和。2、物质由态变成态叫汽化，汽化要热；物质

2、由态变成态叫液化，液化要热，可见汽化和液化是两个过程。新课学习知识点一：液化现象1、探究活动：“人造雨”实验阅读教材P3迷你实验室部分，分析液化现象，思考勺子“出汗”在哪面？______________________________________________________________2、分析讨论：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？请简述：__________________________________________________________________

3、____________________________________________________________3、冬天，人呼出的“白气”是形成的；在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是________________________________。知识点二：液化的两种方式1、查阅相关资料了解液化的两种方式是______________和_______________,灌装液化气是通过方法将燃气液化的。补记1、演示实验：加压让乙醚液化将少量的乙醚

4、吸进注射器，取下针头用橡皮帽堵住注射器的小孔，向内推动活塞，观察乙醚有什么变化？__________________________________________________________知识点三：液化放热汽化和液化是两个相反过程，汽化时要_______，那么液化时要_______。思考：1、电冰箱工作时，其背面为什么会发热？_______________________________________________________________2、被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的开水烫伤严重，这是为什么？

5、_____________________________________________________________当堂检测1.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（　　　）（1）吃冰棒解热；（2）烧开水时冒“白气”；（3）夏天湿衣服晾干；（4）冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾A．（1）（3）B．（2）（3）C．（2）（4）D．（1）（4）2.有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会

6、发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。3.深秋，教室窗户的玻璃上有水珠附在上面，形成的原因是室内的水蒸气遇_____发生（物态变化）变成小水珠附在玻璃上。水珠是在玻璃面；夏天开空调的公交车玻璃上也有水珠，它的形成是水蒸气遇到液化变成小水珠附在玻璃上，水珠是在玻璃的_____面；上述变化过程______热。课堂小结：这节课我学到了哪些知识点？布置作业：见当天练习补记