unit 6 what's anne doing 教案

《unit 6 what's anne doing 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6What’sAnnedoing教案【教学目标】1.知识目标：（1）掌握本单元的重要词汇：skipping,running,swimming.（2）熟悉本单元的重要词组：playingfootball,playingtabletennis,playingbasketball.（3）掌握句型：--What’she/shedoing?--He/sheisrunning./swimming.I’mmakingthecatangry.2.技能目标：（1）能用现在进行时询问描述正在做的事。（2）能向同伴表达自己正在做某事。（3）能在创设情

2、境中谈论正在发生的事。3.情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，在活动中体验，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。（2）通过本课的学习，培养学生热爱体育活动，积极锻炼身体的良好习惯。【教学重点】1.词汇：skipping,running,swimming.2.词组：playingfootball,playingtabletennis,playingbasketball.3.句型：--What’shedoing?--Heisrunning.【教学难点】熟练

3、地运用三个句型参与交际，询问别人正在进行的事，并清楚如何回答：--What’sshe/hedoing?--She/heisskipping.--Whatareyoudoing?--Wearerunning.--Whataretheydoing?--Theyareplayingbasketball.【教学过程】Step1WarmingupLet’ssingasong:Areyousleeping?歌曲式导入：这是一首简单的英语儿歌，将这个曲调让学生进行练唱，一是让学生熟悉曲调，二是用与课文相关的歌曲来引入将要学的内容。营造轻松活跃的课堂气

4、氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation1.用多媒体展示画面，复习sleeping,watching,cooking,playing。2.由旧引新，通过播放多媒体活动情景画面学新单词。T:Whatistheboydoing?T:Heisskipping.（学单词skipping，老师在黑板上贴单词卡片，跟读几遍，学生轮流操练，个别学生抽读。）T:Canyouskipping?S:Yes,Ican.Iamskipping.3.播放多媒体,再现舞蹈表演情景，学习running。T:What’sshedoing

5、?Ss:Sheisrunning.同样以这样的方式学习新单词swimming.4.出示篮球，学习单词“basketball”播放多媒体，NBA精彩瞬间。T:Whataretheydoing?Ss:Theyareplayingbasketball.学习词组playingbasketball.以同样的方式学习词组：playingfootball,playingtabletennis.【设计意图】教师利用多媒体课件的优势，结合学生学习生活活动场面自然巧妙地学习单词，毫无掩饰，水到渠成。富有动感而又巧妙的课件设计能吸引学生的注意力，激发学生的学

6、习热情。Step3Pairwork1.先听再观看多媒体动画(即PartA的内容)。2.听并跟读对话，再分角色操练。3.学生三人一个小组，一人表演动作，一人提问，另一人进行回答，然后进行交换。同时演练C，D部分的对话。如（学生1打篮球）S1:What’shedoing?S2:Heisplayingbasketball.【设计意图】学生在表演的进程中，获得乐趣，同时培养了学生协作的精神，在与同伴的合作中，学生的表演能力与英语口语能力得到了提高。4.课文E部分（1）学生先自读短文，把不理解的单词划出来。（2）老师讲解疑问。（3）学生完成短文后

7、的题目：Maryis____________Mikeis____________Step4Homework创设情景，自由会话。全校学生正在进行下午第三节课的“阳光体育活动”，你是校园小记者，对他们进行采访。如：（R=ReporterS=Student）R:Whatareyoudoing,S1?S1:I’mrunning.R:WhatisS2doing?S2:Heisskipping.R:WhatisS3doing?S1:Sheisdancing.R:Whataretheboysdoing?S1:Theyareplayingbasketb

8、all.